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教育·学术

丛书简介

本系列理论联系实际,分析深入浅出,案例丰富,具有前瞻性、可读性和可操作性,既可作为高等院校小学教育专业的教材使用,使师范生全面了解小学数学教学与研究的理论与实践,也可供广大在职小学数学教师参考阅读,提高其专业化水平。

丛书特色

第一级是国家根据社会性质及社会发展的要求制定的教育方针和教育目的;第二级是国家教育行政部门根据教育目的制定的各级各类学校的培养目标;第三级是国家教育行政部门委托学科课程标准编制者根椐培养目标制定的具体学科课程目标;第四级才是广大学科教学工作者根据学科课程目标制定的该学科的教学目标。

《高等学校小学教育专业教材》(共35册)

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