目录
第一章 绪论
第一节 体育心理学的研究对象与任务
一、体育心理学的研究对象和学科性质
二、体育心理学的研究任务
三、学习体育心理学的意义
第二节 体育心理学的发展
一、国外体育心理学的发展
二、中国体育心理学的发展
第三节 体育心理学的研究方法
一、观察法
二、实验法
三、心理测量法
本章小结
参考文献
第二章 小学生参与体育活动的心理动力
第一节 小学生体育活动动机
一、体育活动动机及其产生的条件
二、动机理论及其在体育活动中的应用
三、激发与维持小学生体育活动动机的策略
第二节 小学生体育兴趣
一、体育兴趣及其作用
二、培养小学生体育兴趣的策略
第三节 小学生体育态度
一、体育态度的含义
二、小学生体育态度的特点
三、小学生体育态度的形成与转变
本章小结
参考文献
第三章 小学生的体育活动与思维
第一节 小学生体育活动中的思维
一、小学生思维发展的一般特点
二、体育教学中思维活动的作用
三、体育教学活动中思维的特点
四、体育教学活动中发展学生思维能力的方法
第二节 体育活动中培养创造性思维的策略
一、体育活动中创造性思维的特征
二、构建适合培养创造性思维的体育教学
三、体育教学活动中培养学生创造性思维的方式
四、创造性思维的训练方法
本章小结
参考文献
第四章 小学生的体育活动与注意状态
第一节 小学生体育活动中的注意状态
一、小学生体育活动中注意状态的特点
二、体育活动中良好的注意品质的特点
第二节 体育活动中小学生的注意状态调控策略
一、体育教学活动中引导学生注意状态的策略
二、有意注意在体育教学中的运用策略
三、注意互相转换规律在体育教学中的运用策略
本章小结
参考文献
第五章 小学生的体育活动与情绪状态
第一节 小学生体育活动中的情绪状态
一、情绪概述
二、体育活动中情绪的作用
三、小学生情绪的特点
第二节 小学生体育活动中情绪状态调控
第六章 小学生的体育活动与意志品质
第七章 小学生的体育活动与人格完善
第八章 小学体育教学心理
第九章 小学生的体育活动与心理健康
