教学目标：

　　科学知识：

　　1、知道来自光源的光或来自物体的反射光都会剌激人眼使人看见光源或物体。

　　2、能熟练做出入射光和反射光的示意图，能做出一速光经过多面镜子反射的示意图。

　　3、能熟悉潜望镜的原理并制作简单的潜望镜。

　　科学探究：

　　1、回顾上节课的知识，做出一速光的反射路径示意图。

　　2、通过实验、对比、交流及动手制作简单的潜望镜，并可以画出看到物体的示意图。

　　科学态度：

　　1、通过动手制作潜望镜可以培养学生的成就感和动手能力。

　　2、通过对自己做的产品观察，可以提高学生的创作热情，激发学生探索科学的兴趣。

　　3、通过发现反射光知识在身边的应用，可以增强学生的社会责任感。

　　科学、技术、社会与环境：

　　1.了解潜望镜等光学产品的构造、用途和制造技术。

　　2.意识到人类制造潜望镜技术随着社会进步而不断发展。

　　教学重点：物体发出或反射的光会剌激人眼，是人看见物体的条件之一。

　　教学难点：光在潜望镜中的反射

　　教学准备：

　　教师准备：手电筒、平面镜、激光笔、光反射实验箱（带香）、光反射实验纸盒、记录用的白纸、物体反射光实验箱。小镜片、长纸盒（或卡纸）、刀剪、胶水（双面胶）。

　　学生准备：学生活动手册，记录笔。

　　教学流程：

　　板书设计：

光的反射

　　光源的光或者来自物体的反射光进入人眼，对眼产生刺激并传到大脑，人就看到了光源或者该物体。

　　课后练习题

　　1、根据同学们的建议，完成潜望镜的改造，下节课上课时再展示。