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投稿须知
征稿启事
学生用书
分子与细胞
遗传与进化
稳态与环境
生物技术实践
生物科学与社会
现代生物科技专题
教师用书
分子与细胞
遗传与进化
稳态与环境
生物技术实践
生物科学与社会
现代生物科技专题
教学研究
教材与教学
摭谈生物课堂板书的功能与设计
生物课堂──生命教育的主战场
实验与探究
对细胞大小与物质运输的关系实验的研究
从一道实验设计方案评价试题看科学探究能力的要求
反思与随笔
说画——孩子学画画对我的生物课堂教学的启示
温和的魅力
试题及分析
高考试题
2009年高考试题理科综合(全国卷2)生物试题及解析
2009年高考试题理科综合(全国卷1)生物试题及解析
模拟试题
2010年山东省青岛高考生物模拟练习
广东省肇庆市2010届高三第一次模拟考试生物试题
试题分析
2010年全国高考(湖南卷)理综生物试题的启示
一类蛋白质计算题的两种解法
专题复习
《DNA是主要的遗传物质》考点例析
中学生物教材中涉及的代谢疾病大扫描
最近更新
例谈高考中的明星生物──酵母菌
01-18
对细胞大小与物质运输的关系...
01-17
检测生物组织中的脂肪、糖类...
01-17
借助配子基因频率简捷求解遗...
01-10
光合作用的过程 教学设计
01-09
光合作用的过程 学案
01-04
生物的新陈代谢 专题复习
12-31
组成细胞的分子和细胞的基本...
12-30
光合作用原理的应用 学案
12-30
光合作用原理的应用 教学设计
12-30
“叶绿素和其他色素”的教学设计
12-30
光合作用原理的应用
12-29
光合作用的过程
12-30
群落的演替 教学设计
12-23
第2节 生长素的生理作用
12-23
>>更多
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高中生物科学史教学中的问题及其对策
专题1《果酒和果醋的制作》 教学设计
“叶绿素和其他色素”的教学设计
第一节 杂交育种与诱变育种 教学课案
第5节 细胞中的无机物
色、香、味可以俱全
>>更多
分子与细胞
遗传与进化
稳态与环境
教学设计
用心把学生带进“分子与细胞”
从生物圈到细胞教学设计
《生命活动的主要承担者──...
课件资源
第1节 从生物圈到细胞
第1节 从生物圈到细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
解析答疑
《分子与细胞》内容标准和教...
《生物1(必修)分子与细胞》...
《分子与细胞》教材中几个常...
评价测试
《分子与细胞》检测
青岛市2008—2009学年度第一...
走进细胞 组成细胞的分子 ...
探究环境因素对...
酶的作用与本质
解读细胞呼吸
探究环境因素对...
细胞的增殖
教材教学:
电子课本
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教师用书
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教材插图
教学设计
第1节 DNA是主要的遗传物质...
孟德尔的豌豆杂交实验(一)...
基因在染色体上教学设计与案例
课件资源
《DNA分子的结构》课件
《伴性遗传》课件
《基因的表达》课件
解析答疑
课件:《遗传与进化》内容标...
《遗传与进化》常见问题析疑
《生物2(必修)遗传与进化》...
评价测试
青岛市2008-2009学年度第一...
第6章 从杂交育种到基因工程...
第6章 从杂交育种到基因工程...
制作DNA的双螺旋...
DNA分子结构
孟德尔的豌豆杂...
孟德尔的豌豆杂...
观察DNA和RNA在...
教材教学:
电子课本
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教师用书
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教学设计
1.1 细胞生活的环境 教学设计
1.2 内环境稳态的重要性 教...
1.2 内环境稳态的重要性 教...
课件资源
第1节 从生物圈到细胞
第1节 从生物圈到细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
解析答疑
课件:《稳态与环境》内容标...
《生物3(必修)稳态与环境》...
人教版高中生物新教材《稳态...
评价测试
2010年春高二生物期末考题
稳态与环境 期末考题
第1章 人体的内环境与稳态 ...
建立血糖调节的模型
通过激素的调节
动物和人体生命...
种群数量的变化
生长素的生理作用
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教师专辑
朱正威
赵占良
冯永康
辛建福
课堂在线
分子与细胞
第1章 走进细胞 概念图汇编
《人体的内环境与稳态》典型例题赏析
种群年龄组成典例题型赏析
遗传与进化
第1章 遗传因子的发现 概念图汇编
第2章 基因和染色体的关系 概念图汇编
第3章 基因的本质 概念图汇编
稳态与环境
第1章 人体的内环境与稳态 概念图汇编
第2章 动物和人体生命活动的调节 概念图汇编
第3章 植物的激素调节 概念图汇编
复习检测
分子与细胞
“分子与细胞”综合检测
青岛市2008—2009学年度第一学期高一生物(必修1)期末考试
走进细胞 组成细胞的分子 单元测试题
遗传与进化
青岛市2008-2009学年度第一学期高二生物(必修2)期末考试
第6章 从杂交育种到基因工程 能力提升
第6章 从杂交育种到基因工程 能力拓展
稳态与环境
2010年春高二生物“稳态与环境”测试
稳态与环境 期末考题
第1章 人体的内环境与稳态 单元测试
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第二部分 课程目标
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生命科学史的教育价值
高中生物“遗传与进化”模块逻辑体系简论
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中国教育学会生物学教学专业委员会第十三届全国学术年会(2011年11月·宁波)
全国中学生物学教学研讨会流会(2011年4月·福建厦门)
生物学会
中国教育学会生物学教学专业委员会
关于召开第十三届全国学术年会的通知
关于转发中国教育学会
《关于开展2011年度论文征集和评选活动的通知》的通知
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