教学目标

　　科学知识：

　　1、知道行进中的光遇到物体时，会发生反射现象，光的传播方向会发生变化。

　　2、知道发生反射现象时，入射光是沿直线传播，反射光也是沿直线传播。

　　3、了解镜子的构造和用途，知道镜子是反射光的产品。

　　4、会做光的镜面反射平面示意图

　　科学探究：

　　1、通过实验、探究、交流理解光的反射。

　　2、通过动手比较，找到光反射的规律。

　　科学态度：

　　1、知道很多发明可以在自然界找到原型，能够说出工程师利用科学原理发明创造的实例

　　2、培养学生动手及思考的能力。

　　3、感悟人类发明反射光产品的智慧。

　　科学、技术、社会与环境：

　　1.了解镜子的发展历史、构造和用途。

　　教学重点：知道镜子可以反射光，掌握反射光的定义。

　　教学难点：利用光的反射原理做出入射光和反射光的路线示意图。

　　教学准备：

　　教师准备：手电筒、平面镜、激光笔、光反射实验箱（带香）、光反射实验纸盒、靶子模型、记录用的白纸、物体反射光实验箱。

　　学生准备：学生活动手册，记录笔。

　　教学流程：

　　板书设计：

光的反射

　　定义：光遇到镜子会改变传播方向

　　反射特点：

　　1、反射光与入射光都沿直线传播

　　2、入射光与反射光到镜子的倾斜程度一样

　　3、入射光与镜子间的倾斜角度越大，反射光与镜子间的角度也越大

　　4、光可以多次反射

　　课后练习题：

　　1、什么是光的反射？

　　2、平面镜反射光的规律？

　　3、镜子不仅能反射光，我们还看到镜子成像。镜子是怎样成像的？自行查资料找出答案。