一、教材分析

　　五年级上册第四单元是围绕光来展开学习11课《光的传播》，12课《光的反射》，13课《彩虹》，通过前面两课的学习已经认识了光源，知道了光的传播路径，而本节课的彩虹，是在前面的基础上通过科学实践活动深入了解太阳光的颜色组成。

　　彩虹，对于五年级的大部分同学来说应该都见过，部分同学通过阅读课外书能够知道彩虹形成的原因，但是只有极少数同学知道我们常见的白光是由多种颜色组成。因此，本节课会通用三棱镜分解太阳光，混合红蓝绿三色光、混合彩色盘各种色光、光透过多色彩纸这四个实践活动让学生深入了解光的组成。

　　二、教学目标

　　知识目标：知道太阳光可以分解为不同的颜色，知道彩虹由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成，与太阳光由直接的关系。

　　探究目标：能用三棱镜分解太阳光，分辨出分解的不同颜色光，能设计不同颜色光混合成其他颜色光的实验。

　　态度目标：有兴趣探索太阳光的奥秘，意识到科学要讲证据

　　技术、社会与环境目标：了解物体呈现色彩与反射光的颜色有关

　　三、教学重难点

　　教学重点：太阳光可以分解为七色光。

　　教学难点：白光是由其他色光混合形成的。

　　四、教学准备

　　教师准备：三棱镜、不同色光手电筒、聚光手电筒、彩纸、气压式喷水壶

　　学生准备：彩盘、牙签、橡皮筋

　　五、安全注意事项

　　1.在使用聚光手电筒时，不能对着眼睛照射。

　　2.在制作彩色盘时，使用刀剪、牙签等工具要注意安全。

　　六、教学设计