教学分析

　　《天气与生活》在《课标》中属于地球与宇宙科学领域。

　　课标中涉及的主要概念是：14.地球上有大气、水、生物、土壤和岩石，地球内部有地壳、地幔和地核。具体的学习内容为：14.1地球被一层大气圈包围着。1-2年级的学习目标为：知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。描述天气变化对动植物和人类生活的影响。

　　本课是人民教育出版社《科学》二年级下册第一单元《了解天气》中的第二课。是学生在连续观察记录一周天气的基础上，发现天气总在发生变化，这些变化也在影响着我们的生活。在此基础之上，通过引导学生回顾更长时间内的天气变化情况，让学生结合自己的生活经验描述这些天气变化给人们的生活带来什么影响。最后，了解天气变化对动植物生活的影响。

　　在描述天气变化对人类生活的影响和对动植物的影响过程中，发展学生分类和比较：天气变化对人类生活的影响涉及到哪些方面，比较不同天气对人类的生活和动植物的影响有什么不同。

　　教学目标(内容框架)

　　科学知识：

　　1.学生基于实际观察和生活体验，能描述天气变化对人类生活和动植物的影响。

　　科学探究:

　　1.学生能在教师指导下，如实讲述亲自观察到的天气变化对人类生活和动植物的影响，培养学生的比较和分类能力。

　　2.学生在教师指导下，能观察记录一周的天气现象及变化以及对人们生活的影响。

　　科学态度:

　　1.学生在交流活动中愿意倾听和分享信息。

　　2.在积极应对天气变化的过程中激发对天气现象的探究兴趣。

　　科学、技术、社会与环境目标：

　　1.学生基于生活体验，了解人类发明的各种产品给人类的生活带来的便利。

　　教学重点：学生在教师指导下，如实讲述亲自观察到的天气变化对人类生活和动植物的影响，培养学生的比较和分类能力。

　　教学难点： 梳理不同天气下的人们的生活、动植物生活情况，并尝试用语言描述，同时在描述的过程中培养学生的比较和分类能力。

　　教学准备：

　　（一）教师准备

　　各种天气下人们生活、动植物照片、资料卡片。

　　（二）学生准备

　　学生活动手册、铅笔。

　　教学流程示意(可选项)

　　板书设计

　　2天气与生活

　　天气变化影响人的生活和动植物的生活

　　天气状况 特点 心情 衣着 出行 健康 工作

　　晴 阳光灿烂 舒畅 合适 有利 有利 正常

　　雨 降雨 愉快(郁闷) 雨衣 不利 不利 不利