佳作荐读

首页
人教期刊方阵
学术会议
投稿与订阅
关于我们

首页>>课程·教材·教法>>佳作荐读

2024年第1期　试论初中生物学概念体系的整体性谭永平
2024年第1期　生成式人工智能对课堂教学的挑战与应对李　森　郑　岚
2023年第12期　躬耕教坛　强国有我朱永新　林崇德　王定华等
2023年第12期　四十年的探索　四十年的期待杨启楠
2023年第11期　“德育课程一体化”何谓檀传宝
2023年第11期　从图文关系嬗变看教科书插图的价值定位及实现路径胡成霞
2023年第11期　普通高中思想政治学业质量标准教学操作性转化的策略研究陈友芳
2023年第10期　坚持与时俱进　用心打造思想政治精品教材张天宝
2023年第10期　综合素质评价与核心素养：关系辩证和联动发展刘志军　徐　彬
2023年第10期　基于核心素养的“教—学—评”一致性探讨雷　浩
2023年第9期　“五育”的教学边界及其融合之道叶　波
2023年第9期　从“探究学习”到“学科实践”的新课标意义杨道宇
2023年第9期　学习贯彻党的二十大精神　加强教材建设和管理田慧生
2023年第8期　地理学思想之于地理学科核心素养培育的教学价值袁孝亭　蒋连飞
2023年第8期　补救教学探论纪德奎　刘灵鸽
2023年第8期　儿童课堂参与的正义意蕴及其原则胡金木
2023年第7期　新时代高质量教材的本质特征及其实现策略王日春
2023年第7期　学科课程跨学科实施的学理与路径孙宽宁
2023年第6期　什么样的作业是好作业：作业设计新理念赵德成
2023年第6期　学校课程实施中的两次转化与改进何文君　柳夕浪

<1 2 3 4 5 6 7 8 9 >

北京市海淀区中关村南大街17院1号楼人民教育出版社期刊室邮编：100081