目录
姓氏里面有学问
《百家姓》（节选）
“赵钱孙李”排座次
姓和氏/方贝贝
我的伙伴
要是你给老鼠吃饼干/[美国]劳拉·乔菲·努梅罗夫
寻找小猫
生日/顾城
我自己的家人/[英国]泰德·休斯
猜猜我有多爱你
猜猜我有多爱你/[爱尔兰]山姆·麦克布雷尼
穿浅蓝格子衬衫的太阳/王立春
头发/[美国]桑德拉·希斯内罗丝
读寓言·懂道理
天文学家/[古希腊]伊索
愚人食盐
修屋漏
短命菊和仙人掌/卢培英
故事会
借光马华
大萝卜/[苏联]阿·托尔斯泰
星月之歌
星月的来由/顾城
对星星的诺言/[智利]卡夫列拉·米斯特拉尔
云彩
诗与歌
沧浪歌
折杨柳歌辞
《增广贤文》（节选）
亲子阅读：好妈妈·好爸爸
最美妙的一句话/姜钦峰
给孩子的忠告
趣味科普
如果你是巨人会怎样？/[美国]罗伯特·埃利希
什么东西可以“穿墙而过”？[美国]罗伯特·埃利希
开心一刻
笨狗熊请客樊发稼
该来的不来
汉语意趣
像画一样的象形字/张欣
与树木有关的汉字/高雪静
“语文素养读本”按照中小学语文课程标准编写，定位是：课外读物，分级编写，重在引发阅读兴趣，感受汉语之美，提升语文素养。分小学卷、初中卷和高中卷，每学期1册，共24册。选文体现经典性、可读性和语文性的结合。每篇附有精要的阅读提示，注重情感教育、审美教育与思想训练，注重读写能力培养，可与主流教材及教学计划配合使用。在浮躁的时期，孩子们能读到这套高尚而又妙趣横生的书，也许会让他们终生难忘。
《语文素养读本》内容安排与编写方式充分照顾到各年级学生的语文水平和“课标”的学段目标，但又大体上略高于这个标准。选文充分体现经典性、可读性和语文性和学习梯度。整套读本比较注重古典传统。
每篇选文附设“阅读提示”，贴近学生接受心理，要言不烦，力求“每文一得”，注重激发阅读兴趣。
小学低、中年级有较多“亲子阅读”的内容，交流和增进感情的同时能借助阅读形成两代人对话的氛围与习惯。
注重引导阅读和拓展思维方面提示，力求从根本上整体提升素养(包括能力)，不重复应试教育的方法。
