目录
我的船
我的童年(节选)/季羡林
烤鸭子/萧红
现代的孩子/苇岸
我的船(节选)/卞太
顽强地长大
所谓勇敢/黄小平
查理和罗伯
奔跑的小狮子/丁立梅
看不见的阳台
谁也看不见的阳台/[日本]安房直子
海星/[叙利亚]阿卜杜拉脱夫艾尔纳乌特
莱茵石的手镯/[美国]伊莉莎白西尔安斯巴拉得
四时佳兴与人同
中秋/[宋]汪洙
秋日偶成二首/(其一)[宋]程颢
自鹭鸶/林良
荷花池/林良
北风的玩笑/林武宪
有形状的节日/刘正盛
神奇的力量与烦恼
与别人不一样的孩子/张之路
呼啦啦,魔法显灵了/[德国]克尼斯特
九又四分之三站台/[英国]J.K.罗琳
小人物与大人物
弦高
苟巨伯
玉器和瓦罐
凤凰与猫头鹰
猎鹰
不一样的故事
鲁班刻风
赵州桥
叭牙桑目氐(节选)
是谁教会了人们造房子?
快乐的衬衫
满足的人的衬衫/[意大利]伊塔洛·卡尔维诺
煤的故事/[匈牙利]H.至尔妙伦
承包商和鞋匠/[苏联]克雷洛夫
我爱这土地
村/[俄国]屠格涅夫
想北平/老舍
我爱这土地/艾青
岂有此理
迂儒救火
悭术
偷懒的学问/[意大利]伊塔洛·卡尔维诺
擒“贼”先擒“王”
从军行(其二)/[唐]王昌龄
送朱大入秦/[唐]孟浩然
峨眉山月歌/[唐]李白
前出塞(其六)/[唐]杜甫
花影/[宋]谢枋得
人与地球
两条腿(节选)/[丹麦]爱华耳特
安妮的梦
新洞穴/[美国]阿西莫夫
世界是我的食物
太早,太晚/[法国]安妮弗朗索瓦
真实的高贵/[美国]海明威
“语文素养读本”按照中小学语文课程标准编写,定位是:课外读物,分级编写,重在引发阅读兴趣,感受汉语之美,提升语文素养。分小学卷、初中卷和高中卷,每学期1册,共24册。选文体现经典性、可读性和语文性的结合。每篇附有精要的阅读提示,注重情感教育、审美教育与思想训练,注重读写能力培养,可与主流教材及教学计划配合使用。在浮躁的时期,孩子们能读到这套高尚而又妙趣横生的书,也许会让他们终生难忘。
《语文素养读本》内容安排与编写方式充分照顾到各年级学生的语文水平和“课标”的学段目标,但又大体上略高于这个标准。选文充分体现经典性、可读性和语文性和学习梯度。整套读本比较注重古典传统。
每篇选文附设“阅读提示”,贴近学生接受心理,要言不烦,力求“每文一得”,注重激发阅读兴趣。
小学低、中年级有较多“亲子阅读”的内容,交流和增进感情的同时能借助阅读形成两代人对话的氛围与习惯。
注重引导阅读和拓展思维方面提示,力求从根本上整体提升素养(包括能力),不重复应试教育的方法。