5.1 平面的基本性质（第1课时）

　　【学情分析】

　　学生在初中接触了平面几何知识，这是学习本节课的基础．平面的基本性质是研究立体几何的理论基础，这节课既是立体几何的开头课，又是基础课，学生充分理解和掌握本节课所学内容，是学好立体几何的关键．从学科核心素养来看，学生已具备一定的直观想象、逻辑推理、数学抽象的素养，其中逻辑推理是学生的薄弱环节. 教学时，教师应注意低起点、多示范、多总结，逐步提升学生的逻辑思维能力．

　　【教学目标】

　　（1）掌握平面基本性质的两个公理以及公理2的三个推论．

　　（2）通过活动和生活实例，观察抽象出立体几何中的“平面”，理解平面的“平”和“无限延展性”特征．

　　（3）结合生活实例，感受数学来源于生活，运用于生活. 通过问题解决，培养学生独立思考、合作交流等良好的个性品质．

　　【教学重点和难点】

　　本节课的教学重点是平面基本性质公理1、公理2及推论，教学难点是平面基本性质公理1、公理2及推论的理解和应用．

　　【教学过程】

　　详见附件.