5.4.2 平面与平面垂直（第1课时）

　　【学情分析】

　　学生在前面已经学习了直线与平面垂直的定义、判定定理及性质定理，且具备一定的直观想象、逻辑推理、数学抽象等素养. 本节课由生活中常见的实例出发，探索二面角的概念及度量的过程，通过归纳两个平面垂直的判定定理内容，提高学生的抽象概括能力. 教学时，教师要注意低起点、多示范、多练习，使学生体会化归与转化的观点，进一步提升学生的数学运算、直观想象、逻辑推理、数学抽象等素养．

　　【教学目标】

　　（1）知道二面角的概念与度量，知道平面与平面垂直的定义，掌握两个平面垂直的判定定理，并会简单应用. 

　　（2）理解平面与平面垂直的判定定理，增强学生把空间问题转化为平面问题的意识，提升学生的数学运算、直观想象、逻辑推理、数学抽象等素养；

　　（3）结合生活实例，体会把实际问题转化为数学问题的过程，并用数学概念和数学知识解决问题，培养学生独立思考、交流合作的能力．

　　【教学重点和难点】

　　本节课的教学重点是平面与平面垂直的判定定理，教学难点是二面角的概念与度量，平面与平面垂直的判定定理的归纳概括及应用．

　　【教学过程】

　　详见附件.