7.3.2 二项分布（第1课时）

　　【学情分析】

　　学生已经掌握了有关概率的基础知识，学习了等可能事件概率、互斥事件概率和相互独立事件概率的求法，也学习了分布列的有关内容．二项分布是一种应用广泛的概率模型，是对前面所学知识的综合应用．本节课从实际出发，通过抽象思维，帮助学生建立数学模型，进而理解数学理论．学生虽然具备一定的直观想象、数学抽象、数学建模等素养，但是数学学习基础参差不齐，因此教师在建立数学模型时，应多分析、多示范、多练习，逐步提升学生的数学建模能力．

　　【教学目标】

　　（1）通过活动和生活实例，引导学生理解独立重复试验的概念．

　　（2）掌握n次独立重复试验恰好发生k次的概率公式. 通过对公式的应用，培养学生的数学运算能力和数学思维能力．

　　（3）结合生活实例，建立数学模型，让学生感受数学来源于生活，运用于生活. 通过解决问题，培养学生独立思考、交流合作的品质．

　　【教学重点和难点】

　　本节课的教学重点是独立重复试验的概念，教学难点是n次独立重复试验恰好发生k次的概率公式．

　　【教学过程】

　　详见附件.