7.3.3 正态分布（第1课时）

　　【学情分析】

　　学生在基础模块学习了概率初步的知识，在前面又学习了离散型随机变量及其分布和二项分布，因此具备一定的概率统计的知识储备. 从学科核心素养来看，学生具备一定的数学运算、逻辑推理、数据分析、数学建模等素养. 由于学生在初中阶段学习的概率统计相关知识较基础，所以教师在教学时，要注意低起点、慢慢来、多示范、多练习，逐步提升学生各方面的能力．

　　【教学目标】

　　（1）了解正态分布的概念与正态曲线．

　　（2）通过对正态随机变量和正态曲线的学习和理解，强化学生数形结合的数学思想，提升学生的数学运算、逻辑推理、数据分析、数学建模等素养．

　　（3）结合生活实例，让学生感受数学来源于生活，运用于生活. 通过解决问题，培养学生独立思考、交流合作的品质．

　　【教学重点和难点】

　　本节课的教学重点是对正态分布的概念及正态曲线的理解，教学难点是应用正态分布和正态曲线解决实际问题．

　　【教学过程】

　　详见附件.