7.3.1 离散型随机变量及其分布

　　【学情分析】

　　学生在基础模块学习了概率初步的知识，在前面的课程又学习了计数原理、排列、组合与二项式定理等，因此具备一定的概率统计的知识储备. 从学科核心素养来看，学生具备一定的数学运算、逻辑推理、数学抽象、数据分析等素养. 由于初中阶段对概率的知识要求的降低，逻辑推理和数学抽象是学生的薄弱环节，因此在教学时，教师要注意低起点、慢慢来、多示范、多练习，逐步提升学生各方面的能力．

　　【教学目标】

　　（1）通过活动和生活实例，了解随机变量、离散型随机变量及其分布的含义，知道离散型随机变量的数字特征．

　　（2）通过对离散型随机变量的学习，提升数学运算、逻辑推理、数学抽象、数据分析等素养．

　　（3）结合生活实例，感受数学来源于生活，运用于生活. 通过解决问题，培养学生独立思考、交流合作的品质．

　　【教学重点和难点】

　　本节课的教学重点是离散型随机变量及其分布的含义，教学难点是求简单的离散型随机变量的分布列．

　　【教学过程】

　　详见附件.