7.3.2 二项分布（第2课时）

　　【学情分析】

　　学生已经掌握了n次独立重复试验中事件A恰好发生k次的概率的计算方法. 这节课在此知识基础上，通过抽象思维，建立数学模型，进而引出离散型随机变量X服从参数为n，p的二项分布．二项分布是一种应用广泛的概率模型，是对前面所学知识的综合应用．学生虽然具备一定的直观想象、数学抽象、数学建模等素养，但是数学学习基础不均衡，因此教师在建立数学模型时，应多分析、多示范、多练习，逐步提升学生的数学建模能力．

　　【教学目标】

　　（1）理解二项分布的概念，学会计算服从二项分布的随机变量的概率．

　　（2）通过所学知识解决生活中的实际问题，提高学生的数学运算能力和数学思维能力．

　　（3）结合生活实例，建立数学模型，让学生感受数学来源于生活，运用于生活. 通过解决问题，培养学生独立思考、交流合作的能力．

　　【教学重点和难点】

　　本节课的教学重点是二项分布的概念及应用，教学难点是服从二项分布的随机变量的概率的计算．

　　【教学过程】

　　详见附件.