2.1.2 数列的通项

　　【学情分析】

　　学生在上一节课学习了数列的概念，对数列有了初步的认识．学生具备一定的数学运算、逻辑推理、数学抽象、数据分析的素养，但在掌握新知后运用其解决问题的能力有待提高. 教学时，应注重启发、引导，培养学生独立解决问题的能力，逐步提高学生逻辑推理的能力． 

　　【教学目标】

　　（1）理解通项公式的概念，掌握利用递推公式计算的方法. 

　　（2）通过对通项公式的简单应用，培养学生应用知识解决问题的能力及函数与方程思想的意识，提高学生数学运算、逻辑推理、数学抽象、数据分析等核心素养. 

　　（3）感悟数学符号化思想，体会数学简洁之美． 

　　【教学重点和难点】

　　本节课的教学重点是解决与通项公式相关的问题，教学难点是理解递推公式的含义，并进行计算．

　　【教学过程】

　　详见附件.