卷首语

儿童应该早识字，按汉字规律识字／张田若

◎ 教材｜课程

统编教材

4　统编高中历史教材对中国共产党在抗战中的地位与作用的阐释／汪　瀛

9　历史学科核心素养视域下的“四史”教育

——以统编高中教材《改革开放以来的巨大成就》为例／刘明昊　丁　丁

教材研究

15　霍懋征与人教社

——纪念著名教育家霍懋征诞辰100周年／郭　戈

18　人教版高中地理教材的海洋意识教育／赵　钰　詹秀娣

22　新课标中学俄语教科书语法编写的创新／刘英姿　丁　曙

◎ 教学｜学科

学科研究

26　概念教学刍议（六）

——概念的习得：相关理论及其教学启示／赵占良

32　基于逻辑思维培养的初中英语写作教学训练策略／刘东明

39　指向学科核心素养的高中物理体验式教学模式建构／周伟波　陈继红

深度学习

45　思考：深度阅读的内在发生／张团思　李　震

51　基于深度学习的中学物理教学改进研究／任虎虎

◎ 教研｜教师

教学探索

56　让学习回归教育的本真／庞君芳

59　参与性课堂沉默：要义、特征及其价值／钱旭升　刘馥达

64　基于积极心理学的课堂有效学习管理／化宇辰　苗笑寒　康廷虎

文献资料

69　关于聋哑学校低年级语文教材和教学问题

——在聋哑学校口语教学实验工作汇报会上的发言／洪雪立