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《中国教育科学(中英文)》双月刊2022年第2期

    2021-10-27

目 录

特稿

伟大的空想社会主义者欧文的教育理论 / 瞿葆奎 沈剑平 (3)

庆祝中国共产党成立100周年

中国共产党教育理论百年探索的文化品格 / 靳玉乐 赵瑞雪 (12)

中国共产党教育学思想百年发展历程及启示 / 郭建斌 侯怀银 (22)

教育原理

美育概念的理论解析与实践反思 / 项贤明 (33)

自主教育的哲学意蕴与理论创新 / 李源田 毛明锐 (44)

原创性教育理论的意涵建构与路径规划初论 / 皇甫科杰 (58)

行动科学视域中教育学的学科性质新论 / 王成军 (68)

教育评价

论我国现代教育评价理论体系的建构 / 刘志军 徐 彬 (79)

为什么而考:高考考查批判性思维的问题反思 / 吴 妍 (88)

课程与教学

课程思政话语体系的历史演进、课程论意义及其未来路向 / 殷世东 余 萍 张旭亚 (95)

试论 “和合教学文化”建构的基础、表征、动力和旨归 / 龚孟伟 (107)

跨学科视域下城乡学生思维模式比较研究 / 王振存 曾 铃 (114)

我国综合实践活动课程研究:回顾与展望 / 吕晓娟 王 强 马 飞 (126)

教师教育

新时代教师教育教学高质量发展的逻辑与路径 / 崔友兴 (135)

新中国成立以来师德研究的转向与推进 / 沈艳艳 (147)

书评

我国教育管理学发展史上的一座桥

——评孙绵涛、康翠萍著 《教育管理学——理论与范畴》 / 孙玉丽 (155)

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