首页>>课程·教材·教法>>学术纵横

告知与设境催生：两种教法认识观的教学论图式

    2023-10-07
 
下一篇： 普通高中生涯教育体系的构建研究 上一篇：如何构建新时代中国特色课程论
北京市海淀区中关村南大街17院1号楼 人民教育出版社期刊室 邮编：100081