5.3.1 直线与平面平行（第2课时）

　　【学情分析】

　　本课是直线与平面平行的第2课时，在学生学习了直线与平面平行的判定定理的基础上，进一步研究直线与平面平行的性质定理及其简单应用. 学生已经具备一定的直观想象、逻辑推理、数学抽象等素养，因此可以对问题进行直观感知，进而提出合理猜想，形成经验性结论. 在教学过程中，教师要引导学生体会线面平行到线线平行的转化，渗透化归的数学思想，进一步提升学生的直观想象、逻辑推理、数学抽象等素养．

　　【教学目标】

　　（1）掌握并简单应用直线与平面平行的性质定理，能准确地用文字语言、符号语言和图形语言表述该定理．

　　（2）通过对性质定理的探究和证明，掌握线线、线面平行的转化，给学生渗透转化的数学思想，提升直观想象、逻辑推理、数学抽象等素养．

　　（3）进一步丰富数学学习的成功体验，激发学生对空间图形研究的兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力．

　　【教学重点和难点】

　　本节课的教学重点是直线与平面平行的性质定理，教学难点是对直线与平面平行的性质定理的探索，体会定理中包含的转化思想．

　　【教学过程】

　　详见附件.