佳作荐读

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2025年第2期　初中科学规律学习的两种形态及认知负荷研究祝　钱　沈承昱　方华基
2025年第2期　科学课程学科德育的内涵指向与实践进路张　懿
2025年第2期　高中历史教学的删繁就简之道吴　波
2025年第2期　指向复杂问题解决能力培养的跨学科实践设计刘增泽
2025年第2期　小班化教学的价值意蕴与实现路径李叶峰　郑　玉
2025年第2期　跨学科项目化学习的单元教学金　兢　尚慧杰
2025年第1期　基于大概念的初中地理单元教学实践周雪忠
2025年第1期　跨学科项目式学习的实质、理念与设计策略钟灵滋　张　良
2025年第1期　信息科技课程陈述性知识及教学策略张利波　马建军
2025年第1期　实验探究活动中的科学论证教学张　燕
2025年第1期　依体定教：文本常体细化与教学应对策略袁海锋
2025年第1期　基础教育阶段拔尖创新人才培养的几个关键问题严　萍　陈文存
2025年第1期　高中物理教科书科学本质表征研究王宇鹏　于永刚　邢红军
2025年第1期　统编小学语文教科书课后习题分析和教学建议王东明
2024年第12期　中小学生综合素质评价主体及其关系研究肖磊　陈雪纯　刘志军
2024年第12期　革命传统教育与法治教育的融合王世光
2024年第12期　新修订初中道德与法治统编七年级教材教学建议金　利
2024年第12期　基于问题引领的数学教学四重审思段志贵　曹雨花　柳福祥
2024年第12期　教材插图的叙事功能及教学实现陈志新　李志超
2024年第11期　中华文明起源专题解读张　海　黄朴民

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