首页
人教期刊方阵
课程·教材·教法
中国教育科学
教育史研究
中小学科学教育
中小学教材教学
小学语文
少儿国学(低年级)
少儿国学(中高年级)
学术会议
投稿与订阅
关于我们
首页
>>
课程·教材·教法
>>
佳作荐读
数字教材赋能知识教学变革的逻辑与路径
单新涛 王 鉴 2025-03-17
点击下载:数字教材赋能知识教学变革的逻辑与路径
下一篇:
2024年第3期 关于当前教材研究应高度关注的几个问题
上一篇:
2024年第4期 重大主题教育如何融入中小学课程