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《课程·教材·教法》2021年第7期(总第453期)

    2021-08-13

目  录

■ 庆祝中国共产党建党100周年

讲好统编高中历史教科书中新民主主义革命时期的党史 / 张海鹏 (4)

讲好统编高中历史教科书中社会主义革命和建设时期的党史 / 刘国新 (12)

老一辈无产阶级革命家的语文教育思想 / 顾之川 (18)

中国共产党体育思想百年回溯与展望 / 张辉蓉,仇业鹏 (25)

■ 课程研究

文化自觉:课程价值生成的中国表达 / 杨士连,于泽元,边 伟 (32)

我国基础教育课程改革的类型学与治理机制 / 廖 辉 (39)

普通高中学生综合素质智慧评价的动因、内涵与实施 / 刘金松,徐 晔 (47)

■ 教材研究

论新时代教材建设的国家立场 / 罗建河,康翠萍 (55)

教科书国家形象建构:时代精神与价值旨归 / 李 青,李 广,徐哲亮 (63)

论教科书建构文化认同的机制与过程 / 崔珂琰 (71)

■ 教学理论与方法

谨防中小学教学的学前化与大学化倾向

——兼论中小学教学的无所适从问题 / 容中逵 (77)

探究式交谈:特征、实践价值与实施对策 / 张光陆 (84)

■ 学科研究

过程技能与“大概念”

——以语文学科为背景 / 高 晶,王荣生 (91)

儿童阅读素养框架体系建构研究

——以统编小学语文教科书为例 / 王 蕾,毛 莉 (99)

谈数学课程与教学中的跨学科思维/ 黄 翔,童 莉,史宁中 (106)

关于数学精神、数学思想与数学素养的辨析/ 郑义富 (112)

英语学科问题解决模型的建构及意义/ 赵连杰 (119)

真实情境中地理诊断问题解决的认知模式研究/ 苏小兵,杨向东,潘 艳 (125)

中学物理学科德育实践要素分析及教学建议/ 冯 华,周 莹,孙章华 (133)

论体育与健康课程健康教育一体化建构/ 李小伟,于素梅 (139)

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