■ 庆祝人民教育出版社成立70周年

回望起点　重温初心

——庆祝人民教育出版社建社70周年 / 郭　戈 （4）

刘国正语文教材编辑人生 / 刘国正，顾之川 （13）

关于新时代基础教育教材建设的根本问题 / 杨启楠 （21）

忆我与中学生物学教材建设 / 叶佩珉 （25）

走向有魅力的德育课堂 / 鲁　洁 （29）

在人教社陪伴下前行 / 柳士镇 （31）

我与人民教育出版社70年的缘分/ 查有梁 （34）

我与人教社的不解之缘 / 陈梧桐 （37）

■ 课程研究

新时代德智体美劳“五育”并举学校课程建设研究 / 孟万金，姚　茹，苗小燕，等 （40）

中小学国际理解教育课程建设的未来展望：基于国际比较的视角 / 张　蓉 （46）

■ 教材研究

20世纪上半叶我国教科书统编的历史跌宕与问题探讨 / 刘　霞，冯建军 （53）

论教材知识情境设计的德育维度 / 赵　健 （61）

■ 教学理论与方法

论教学专业的高深知识：困境、重构与保障 / 毛　菊，朱旭东 （68）

“童心母爱”的理论意蕴、时代诠释与学校行动/ 余　颖，袁　媛，李昌亮 （74）

■ 学科研究

语文教材选文修改基本问题辨析 / 何致文 （82）

高中历史教材中艺术图像的育人功能与理解范式 / 马维林 （88）

新高考英语考试内容改革：期望、效果与建议 / 陈　康 （96）

体育深度学习的内涵、特征与实现策略/ 刘俊凯，赵超君 （102）

■ 人工智能与教育教学

创意人工智能与学生创造创新能力的培养与发展/ 张婧婧，高　明 （108）

具身模拟：人工智能赋能的学习变革/ 谢泉峰，刘要悟 （116）

中小学人工智能课程教师胜任力现状与对策研究/ 柏宏权，王姣阳 （123）

智能教育的挑战与教师的应对策略/ 蔡乐才，张学敏 （131）

■ 本刊2020年总目录 / （137）