[摘要] 据报道，日前深圳市某小学一名小学生在学校课间休息时，因奔跑入厕途中与另一名小学生相撞后骨折。就拿我们学校来说，前段时间就有低年级的学生也是课间急于上厕所与别人发生碰撞的，幸亏只是轻微磕伤。究其原因，一方面是学生自身安全意识不足，另外一个原因就是学校的楼层、教室位置设计不合理等造成的。

　　[关键词] w型教学楼 降低碰撞 对比实验

　　一、研究开展的背景

　　据报道，日前深圳市某小学一名小学生在学校课间休息时，因奔跑入厕途中与另一名小学生相撞后骨折。就拿我们学校来说，前段时间就有低年级的学生也是课间急于上厕所与别人发生碰撞的，幸亏只是轻微磕伤。究其原因，一方面是学生自身安全意识不足，另外一个原因就是学校的楼层、教室位置设计不合理等造成的。经过对学校的教学楼各楼层进行一个仔细的观察，发现存在一个问题：每层楼有5间教室，教室与教室之间不是在一条直线上，呈曲线的。这样的设计优点是教室与教室之间相互影响较小，不足之处就是存在安全隐患：由于教室不是在一条直线上，而厕所是在楼层尽头，所以学生课间急于上厕所奔跑时，由于视线被挡住，会与其它班级的学生发生碰撞。

　　二、研究活动简介

　　在一楼每个教室前，我们分别画了一条黄色的警示线，二楼教室前没有做任何辅助措施，三楼在护栏上加装两块反光镜。《如何有效降低学生在楼道发生碰撞的研究》核心就是围绕着三组对比数据：第一组：有黄色警示线提醒；第二组：在护栏上加装两块反光镜；第三组没有任何辅助措施。看看哪种防护措施能够有效降低学生相互碰撞的几率。

　　三、研究活动过程

　　第一阶段：确定对比实验的楼层、制定对比实验内容

　　第一组：在一楼每个教室前，我们分别画了一条黄色的警示线；第二组：二楼层在护栏上加装两块反光镜。第三组：三楼教室前没有做任何辅助措施。

　　第二阶段：活动主体

　　定期收集实验对比数据信息，做好统计分析工作。在活动期间，我们定期从学校安全办得到实验对比班级数据.

　　第三阶段：活动研究结果

　　1、量化分析实验对比班级各种数据

　　本研究活动开展1年多来，调查汇总情况如下：

　　①、发生学生之间相互碰撞的次数

　　第一组：1次第二组：0次第三组：3次

　　②、发放家长、学生调查问卷，支持哪种方案的。

　　第一组：支持率35%第二组：支持率62%

　　第三组：支持率3%

　　③、该实践活动中运用的实验方法是否合理

　　合理98.6%不合理1.4%

　　2、实验结论

　　通过1年多的行动研究，从学生发生碰撞次数、学生、家长们的支持率等分析，我们一致认为第二组实验的方法：在护栏上加装两块反光镜的方案最佳。

　　四、研究体会

　　学校教学楼的现有W型设计本来是为了减少班级与班级之间相互影响的，但是在实际中，却存在课间学生活动时相互碰撞的可能。学校教学楼不可能因为这个小问题而拆掉的，所以我们很高兴通过这次《如何有效降低学生在楼道发生碰撞的研究》，为学校、家长、学生们提供一种有效的，能够解决问题的方案，同时也证明了：只要认真参与，运用合理，方法总比问题多。

资料来源于2017年12月1日第一届“科普教育与创作论坛”。