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2017年6期

目 录

◎卷首语

1 培养能力 提高素养 \柳 斌

◎理念·观点

名家讲堂

4 中外文化的交汇与中国文化自信(二) \王泉根

名家学术之旅

8 守得云开见月明(下) \钱梦龙 胡 艳 贾玉玲 蔡凡弘

◎教材研究

新教材·新方法

17 阅读教学中的识字策略

——以部编义务教育一年级语文教科书为例 \曹爱卫

22 抓“形声” 融生活 重实践

——部编义务教育语文教科书一年级下册识字教学漫谈  \张咏梅 杨贞萍

25 一年级识字教学初探 \单环香

29 充分挖掘课文特点 有效习得语文要素 \毛小丹

文本解读

32 《乡下人家》:自然美和艺术美的完美结合 \葛衣兰

◎教学探索

实践与反思

35 阅读教学中批判性思维品质的培养策略 \邵艳红 高 华

38 群文阅读还是单篇阅读

——论两种教学模式的比较 \刘大伟 张 兰

41 浅谈低年级学生持续阅读兴趣的培养 \王琳琳

43 小学语文阅读卡片的开发与运用 \刘艳平

49 游记类课文的文体特征与教学策略 \谢宏达

54 “稳、准、狠”:提升语言实践活动品质的三要素 \徐美勤

58 小学习作教学“四得” \赵玉波

62 基于儿童诗的小学低年段读写绘教学实践与思考 \王琴玉

65 课堂提问要关注学习过程 \杨 妍

◎比较·借鉴

港澳台速递

69 港、澳、台地区小学语文识字教学概览 \张一清

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