2017年6期
目 录
◎卷首语
1 培养能力 提高素养 \柳 斌
◎理念·观点
名家讲堂
4 中外文化的交汇与中国文化自信(二) \王泉根
名家学术之旅
8 守得云开见月明(下) \钱梦龙 胡 艳 贾玉玲 蔡凡弘
◎教材研究
新教材·新方法
17 阅读教学中的识字策略
——以部编义务教育一年级语文教科书为例 \曹爱卫
22 抓“形声” 融生活 重实践
——部编义务教育语文教科书一年级下册识字教学漫谈 \张咏梅 杨贞萍
25 一年级识字教学初探 \单环香
29 充分挖掘课文特点 有效习得语文要素 \毛小丹
文本解读
32 《乡下人家》：自然美和艺术美的完美结合 \葛衣兰
◎教学探索
实践与反思
35 阅读教学中批判性思维品质的培养策略 \邵艳红 高 华
38 群文阅读还是单篇阅读
——论两种教学模式的比较 \刘大伟 张 兰
41 浅谈低年级学生持续阅读兴趣的培养 \王琳琳
43 小学语文阅读卡片的开发与运用 \刘艳平
49 游记类课文的文体特征与教学策略 \谢宏达
54 “稳、准、狠”：提升语言实践活动品质的三要素 \徐美勤
58 小学习作教学“四得” \赵玉波
62 基于儿童诗的小学低年段读写绘教学实践与思考 \王琴玉
65 课堂提问要关注学习过程 \杨 妍
◎比较·借鉴
港澳台速递
69 港、澳、台地区小学语文识字教学概览 \张一清
