4-3-2 便于儿童探索的班级环境

　　午饭后的自由活动时间，子琰和语甜在美工柜里发现这学期又增添了一些液体胶、白乳胶和彩色墨水。

　　子琰跑来问我：“老师，我们想做抖音上面的史莱姆，可不可以？”

　　教师：“需要什么材料？我们班里有吗？”

　　子琰：“需要液体胶、白乳胶，还有硼砂水，我们班级里都有。”

　　教师：“那可以做呀！”

图1 美工区全景图

图2 材料超市

图3 美工柜

　　于是，子琰和语甜兴奋地来到位于美工区的材料超市，每人找出一只半球体透明容器和一根小木棒，直接在美工柜上操作起来。他们先将液体胶倒入容器搅拌，再加入白乳胶混合搅拌，接着倒入色素继续搅拌。

图4 挤胶水

图5 搅拌均匀

　　待搅拌均匀后，她们准备暂时离开，去科学区调制硼砂水，而其他小朋友则接过她们的容器，尝试自己搅拌并近距离观察。子琰和语甜来到科学区，先从材料柜上取出硼砂和一个量杯，在量杯里调制好硼砂溶液，再用漏斗装进小喷瓶里。

图6 科学区材料柜

图7 用漏斗装进小喷瓶

　　她们再次回到美工区，将硼砂溶液倒入容器，搅拌，慢慢产生了变化，液体变得越来越稠，直至全部变成泥状。其他小朋友都被吸引过来，围观她们的制作过程。

图8-9 幼儿进行搅拌实验

　　最后，她们将水晶泥拿到走廊上晒，以便蒸发掉一些水分，使水晶泥的黏度适中。

　　（本案例由江阴市华士中心幼儿园贡蔚瑶撰写）