4-1-1 我们想要的游戏区

　　一、背景及缘起

　　幼儿园游戏区的变化基于一个大胆的设想：如果把游戏区域的规划权还给幼儿，幼儿会如何规划他们心目中的游戏区呢？他们对现有的区域布局有无自己的想法？

　　二、幼儿最爱的游戏区有哪些

　　如果幼儿可能自己设计，他们会如何布置自己的班级环境？会设置哪些区域？会在区域里玩什么？幼儿的愿望与老师的创意有交叉吗？当我们真正地倾听幼儿，便会发现幼儿的创造力远非成人预判，下图是幼儿自己规划设计的班级游戏区。

图1-2 幼儿表达的最想要的游戏区

　　三、投票表决班级建哪些游戏区

　　有了各个幼儿提出的最想玩的游戏区，接着，小朋友们集体投票，投出全班小朋友最想要的游戏区。

图3 游戏区的票选结果

　　四、幼儿集体规划布置想要的游戏区

　　有了票选出的游戏区，并不是老师将其呈现出来，而是幼儿自己进行班级规划，讨论哪些区域适合放于班级某个角落，并进行空间设计、材料选择等。

图4-5 幼儿讨论规划的班级区域