2-3-2 我们来设计停车位

　　一、缘起

　　大一班的小朋友最近发现幼儿园里，晨间锻炼的器械和小车摆放总是乱糟糟的，于是他们决定在户外场地画上车位，让小车就像家里的小汽车一样，整齐地停在车库里。一起来看看他们是怎么做的吧！

　　二、设计车牌号

　　董老师带着小朋友们看了平时的车牌号是什么样子，他们知道了苏L代表他们镇江。“那用什么代表幼儿园呢？”他们大家一起讨论。最后他们决定了，用苏Y来表示他们幼儿园，因为Y意味着他们的袁巷幼儿园。

　　三、车位规划师

　　小朋友们们来到小车摆放的地方，自己拿粉笔先画车位，然后把底线加粗。

　　四、在车位上写上车牌号

　　画车位的颜料干了，小朋友们还为每一个车位写上了车牌号，这样小车就会更整齐了。

　　五、继续给大拖车画车位

　　画完了小车，小朋友们来到了大型建构的拖车面前，把拖车画上车位，其他小朋友们就不会摆放错误啦。

　　六、我来上牌照

　　有了停车位，有了车号，每辆车子上还要有车牌号。老师帮助把小朋友画好的车牌号塑封，然后贴在拖车上。不过，车牌号要贴在拖车的中间哦，就像小汽车一样。

　　七、大功告成啦

　　这次大一班给大型建构的拖车们来了一次认证行动。现在每辆拖车都有自己的车牌号了，看着孩子们认真的身影，我不由感叹，他们长大了，能独立完成很多事情。规划结束，孩子们开心地与拖车合影留念。对于孩子们来说，这是一次意义非凡的行动，从书写车牌号到规画车位，粘贴车牌，都由孩子们自己完成。看着孩子们进步和努力，阳光更加明媚温暖了。

　　（案例原型来源于镇江句容市天王镇袁巷中心幼儿园）