2-3-1 我们来设计户外游戏场地

　　幼儿园要进行户外环境改造，在动工前，园长召集教师开会征集想法。教师建议邀请幼儿一起参加，从大班幼儿开始。

　　一、教师设计的户外游戏场

　　征集幼儿想法，教师不能没有一点准备。于是，教师们先按年级分组，进行幼儿园户外环境的整体设计。三个组分别设计出了以下四幅户外活动场地改造图。

图2-3-1 三个年级组教师的设计

　　二、大班幼儿的集体创意

　　教师们的想法主要是针对已有场地中活动不便的问题进行的，并没有进行全面的彻底改造，而当教师分班征集幼儿的想法时，幼儿的愿望可是非常复杂。有一部分孩子希望对户外环境进行大的改变，有的希望在原来的基础上做局部调整，有的认为可以在原来基础上投放新材料。

图2-3-2 大一班幼儿的小组创意设计

图2-3-3 大二班幼儿的小组创意设计

图2-3-4 大一班小朋友的小组创意设计图

　　三、创意设计图如何变成现实

　　为了支持幼儿将自己的创意设计变成现实游戏场所，教师组织幼儿讨论施工细节，并进行三个大班组的分工协作。孩子们认为，要想让环绕的梯状跑道真的成为现实，还需要好多材料，改造后可以玩一些现在无法开展的游戏。

图2-3-5 我们需要的建筑材料

图2-3-6 我们想在梯状跑道上开展的游戏

　　四、按图施工

　　有了设计图，有了各班分工，也有了教师的预研究和支持后，大班组的小朋友开始热火朝天地干起来，他们要把梦想变成现实。

图2-3-7 大班幼儿的施工现场

　　（案例原型来源于镇江扬中市兴隆幼儿园）