低年级科学教学应该关注的兴趣、习惯和方法

　　2017年秋季，我国重新恢复在小学低年级开设科学课。在师资严重匮乏的情况下，怎样尽快让低年级科学教学步入正轨成为迫切需要解决的任务。在邀请人民教育出版社做教材教法培训的同时，密云的教师团队将低年级教学研究的重点聚焦在兴趣、习惯和方法这几方面。

　　我们认为，激发学生科学学习的兴趣，保护他们与生俱来的求知欲应成为小学低年级科学教学的首要任务；良好的学习习惯和方法是学生可持续发展的基础。

　　我们在这里呈现的若干研究资料只是我们一年多来初步的实践探索，许多课并不成熟。希望借此平台，就教于各方科学教育专家和广大科学教师。