生物学教育大师是这样炼成的

　　在中学生物学教育界，

　　有这么一位大师，他的名气可不是一般大。

　　可以说是“中学生物学教师都知道！”

　　他不仅有名，

　　颜值还很高！

　　有人说，他是优秀的教育实践者、改革者和研究者。他对教育的理解已经超越了生物学教学、一般教学活动，而是站在育人的高度、站在为社会主义事业培养建设者和接班人的高度来思考的。

　　有人说，他将毕生的教学经验都贡献给了教材编写事业。虽然他已经离开了我们，但他的教育教学思想会永远熠熠生辉，他的教材编写思想也一直会为教材编写者提供营养。

　　你是不是已经猜到他是谁了？

　　他就是我国当代教育名家，著名的生物学教育家——朱正威先生！

　　学生时代

　　先生在学生时代有认真记笔记的习惯,为我们留下了三本几百页珍贵的笔记手稿。

　　先生的笔记很讲究，内容详尽、图文并茂，犹如手工教科书，这些笔记是全班同学考试复习用的参考资料。

是不是被这些精美的绘图、精细的排版震撼到了？

　　先生的实验绘图作业堪称完美，他的手绘解剖图，小到毛发的局部、肌肉的纹理，大到动物的整体，都是那么准确、形象和生动，令人叹服！先生这种严谨、细致的品格在他日后的工作中也体现得淋漓尽致。

　　中学任教时期

　　大学毕业后，先生开始在中学任教。课堂上，他富有亲和力又不乏激情，时刻践行着“以学生为本，心中有学生”的教学理念，曾写道：

　　先生认为“中学生物课应该如实地反映生命自然界那种生机勃勃的面貌”“加强实验观察，让学生亲眼目睹，应放在教学的首位”。他常常亲身给学生示范实验操作，带领他们到田间地头进行观察实践。

　　先生学识渊博，得益于他坚持学习，即使在他最困难的时候，也坚持读书看报。先生的学生说，朱老师总是把最新的知识融入到生物课中来。他上课时常常带着几本厚厚的期刊，从中引一些最新的科学技术和所学的知识结合起来；有时他甚至能在身边不起眼的报纸中找到一两条新闻动态，那都是课本上所学内容的应用。

　　课堂之外，先生会开设丰富多彩的生物学讲座。这两场在1961—1962年举办的“为长寿而斗争”“宇宙飞行与生物学”的讲座，即使在今天举办，你也会很想去听听吧！

　　先生在三尺讲台上就是这样兢兢业业、默默耕耘了五十载。他的学生在给他的信中写道：“上您的课，我们不仅感激您的言传身教，敬佩您的敬业精神，更重要的是，我们重新树立了一种新的人生态度。那就是，我们不是为了那些课本的条条框框而活着的，我们的身边还有如此美丽的世界等待着我们去探索。”学生时代如果能够遇到像先生这样有教育思想、教育情怀和教育智慧的老师，给人以引领和启迪，那将是何等的幸事！

　　教材编写时期

　　先生从未封闭过自己的知识。为了更好地传播知识，他从很早便踏上了教材编写之路。先生的夫人说，他人生最快乐的时光就是在人教社编教材的十八年，因为这些年他把一生最想做的事情做了，他把一生的爱都倾注在教材里面。于是，就有了教材中不胜枚举的神来之笔——章引言的小诗，让生物学教材变得诗情画意；那只抖擞精神的果蝇，让学生毕业多年还印象深刻……

　　先生的几份教材手稿

　　2016年，《普通高中教科书生物学》编写修订工作正式启动，虽然先生身体抱恙，但他依然坚持参加了前几次审稿会。会上先生秉持一贯的原则：民主讨论，集思广益，告诉大家不要看到原教材中是他写的地方就不敢改动。

　　先生每天坚持读书看报的习惯，使他对最新的生物科学研究进展了如指掌；听取大家意见时他的手在纸上飞速地记录着；做总结时，他的精准、睿智，依然令人赞叹。虽然先生没能等到这套教材与广大师生见面的那一刻，但是他的教材编写思想是一笔宝贵的财富，会一直影响着教材编写工作。

　　今天，先生离开我们已经整整一年了，看着这些珍贵的资料、照片，我们仿佛又同和蔼可亲的老人家面对面交流了一次。

　　先生值得让人永远敬仰、怀念！

　　（文中丰富、珍贵的历史资料都是朱先生的夫人纪老师及女儿提供的。纪老师一再对我们说，这些都没有知识产权，只要对全国广大的一线教师有用就好。在此，向她们表示衷心的感谢！）