2025 年人教版初中英语新课标教材使用暨英语教研工作会在杭州举办

　　2025年4月14日-15日，人教版初中英语新课标教材使用暨英语教研工作会在杭州举办。来自全国29个省（自治区、直辖市）的专家学者、省级和市级英语教研员、骨干教师代表、培训团队代表等500余人齐聚一堂，共话义务教育英语新课标、新理念、新教材、新实践。上海外国语大学教授、教育部义务教育和高中英语课程标准修订组组长梅德明，浙江省教育厅二级巡视员朱鸿飞，浙江出版联合集团董事、副总编辑叶国斌，浙江省教育厅教研室主任何东涛等专家和领导出席会议开幕式。人民教育出版社党委常务副书记郑旺全出席会议并讲话。

　　郑旺全表示，要从教材建设的角度全面把握教育的三大属性，提出了提高站位看教材、用心用力备教材、实事求是用教材的建议。

　　到会领导在致辞中充分肯定了英语教育在培养具有家国情怀、国际视野的人才方面的重要作用，阐述了领悟课标、用好教材的重要性，并鼓励全国英语教育工作者把握目标导向，活用创新。

　　在专家讲座环节，梅德明作了题为《面向教育强国的英语教材建构与重构》的讲座，他呼吁教师尽快走出舒适区，毅然迈入舒展区，发挥教育之活力。华南师范大学教授刘晓斌作了题为《生成式AI赋能的中学英语教学》的讲座，他解读了利用AI变革备课手段、互动模式和评价方式，助力课堂创新。华东师范大学教授郭宝仙作了题为《新教材的教学转化》的讲座，她提出用好教材是缩小教学落差的关键环节，总结了新教材的教学转化方式。

　　在教材解读环节，人教社中学英语编辑室相关编辑分别介绍了七年级下册和八年级上册教材，讲解了教材基本框架、阅读语篇、文化内涵和语言系统等内容，提出了“探径寻踪，心流共契”的主题。人教社音数公司相关部门负责同志介绍了与新教材配套的音数资源，重点讲解了人教教学易、人教点读APP、人教口语的使用和特点，阐明了场景化互动和激励机制在赋能学生学习中发挥的重要作用。

　　在课例展评环节，杭州师范大学附属未来科技城中学何倩芸携学生带来了七年级下册第7单元A Day to Remember的阅读教学示范课。课堂上，学生踊跃参与，充分思考，在扎实的语言学习理解与表达中，关注劳动教育，体现了语篇的育人价值。浙江省教育厅教研室李威峰和湖北省教育科学研究院罗之慧分别从真实教学的力量、读写结合的解读方面对课例进行了点评，充分肯定这节示范课在真实情境创设、任务设计、能力培养和评价互动等方面的积极表现，以及对培养学生核心素养的促进作用。

　　在教研论坛环节，浙江外国语学院邵艳红、广东省教育研究院王琳珊、宿州市教科所侯姝琛、赣州市教科所曾雴在“如何看待并适应新教材的变化？”论坛中分享了各自的观点，探讨了新教材给教师与学生带来的机遇和挑战，以及各省市为提升教师教学能力以适应新教材的变化所做的努力，如青年教师比赛、教研帮扶、教研大讲堂等。首都师范大学崔琳琳、山西省教育科学研究院李萍、杭州市基础教育研究室曹群珍、北京一零一中学常务副校长毛筠在“如何更好地赋能学生学习？”论坛中分享了观点，从真实情境设计、语言支架搭建、选修课程辅助等方面，阐明夯实语言基础的重要性，并提出培养学生元认知策略和学习兴趣的方法。

　　在省教研员座谈会环节，教研员代表表达了对新教材的认可，并各抒己见，为落实新课标、适应新教材提出了宝贵意见。教研员代表在发言中提出在教学中要正视语言体系的教学，结合省市实际和师生实际给出精准施策的教研推进方案，为项目实践活动和跨学科学习等新的理念提供具体案例支持，并分享了在一线教学中收集的师生对新教材使用的反馈。人教社中学英语编辑室张献臣表示用好教材的前提是理解教材，理解教材的前提是研读教材，倡导大家从宏观、中观、微观三个角度结构化地解读教材，做好新教材的教学研究与实施。

　　本次会议以专家讲座、教材解读、课例展评、教研论坛等方式，总结了通过情境浸润、技术赋能等形式创新变革，提升课堂实效的教学经验，达到了解读新教材、把握新技术、适应新变化的预期目标，为促进教育公平与英语教育的高质量发展注入新动能。教海无涯，研途不止，希望全国英语教育教学工作者携手共进，以更开放的姿态拥抱变革，为培育时代新人书写奋进篇章。