AI时代，中小学生如何应用数字科技？
当扫码支付融入日常，在线学习成为常态，AI功能随处可用……这一代孩子正在经历前所未有的数字变革，如何让他们在享受科技便利的同时，又能正确、安全、负责任地应用数字科技？人民教育出版社推出的“中小学生数字素养与技能指导手册”丛书将给您答案！
一 适用场景
本套丛书适合6~12岁小学生自主阅读，也适用于家长开展亲子教育，还可以作为信息科技课程课外延伸材料。
二 丛书介绍
丛书简介：
本套丛书依据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》编写，由义务教育信息科技课程标准研制组组长熊璋教授主编，聚焦数字时代育人需求，小学阶段丛书共三册，均以绘本形式呈现。每册包含三个既贴近学生生活，又能体现数字素养与技能的小故事，帮助小学生在成长中“认识—感受—理解”数字社会。旨在培养学生的数字素养与技能，帮助他们在数字世界与现实世界中健康成长。
主编简介：
熊璋，北京航空航天大学教授、校学术委员会副主任。国家教材建设重点研究基地 “中小学信息科技教材研究基地“主任，国家教材委员会科学学科专家委员会委员、教育部基础教育信息科技课指委副主任、教育部义教信息科技课程标准专家组组长，教育部普通高中信息科技课程标准修订组组长，中国教育学会学术委员会委员，国家级精品课负责人、国家一流本科课程负责人。翻开每本书，首先映入眼帘的是熊璋教授写给小朋友们的话：
第一册：认识数字社会
帮助孩子认识信息交流的内容、方式和方法，养成保护个人信息和安全使用数字设备的好习惯。
第二册：感受数字社会
帮助孩子适应在线社会的学习和生活方式，了解在线行为的伦理规范、行为准则、道德观念和价值取向，认识数字社会中数据的重要作用，以及数字编码的价值和意义。
第三册：理解数字社会
帮助孩子初步养成运用算法思维解决问题的好习惯，认识系统实现过程与控制的基本原理，理解计算机解决问题的手段。
三 特色设计
1.家长小贴士：
及时提供实用建议，助力亲子共读。
2.思维导图：
根据故事情节梳理知识要点，通过思维导图强化记忆。
