目录
第一章 小学数学教学思想
第一节 小学数学教学思想概述
一、小学数学教学思想的意义
二、小学数学教学思想的基本特点
三、小学数学教学思想的主要功能
第二节 小学数学教学思想的表现形态
一、小学数学教学指导思想
二、小学数学教学观念
三、小学数学教学理论
第三节 小学数学教学思想观念的转变
一、转变教学思想观念的重要性和紧迫性
二、把思想观念转变到新一轮课程改革的要求
三、大胆继承传统教学思想中的有用成分
第二章 小学数学课程
第一节 小学数学课程概述
一、课程和小学数学课程的概念
二、小学数学课程的构成
三、小学数学课程的主要功能
第二节 小学数学课程标准及其演变过程
一、新中国成立以前的小学数学课程标准
二、新中国成立到80年代初的小学数学课程标准
三、义务教育小学数学教学大纲
四、全日制义务教育数学课程标准（实验稿）
第三节 小学数学课程内容的选择
一、小学数学课程内容中的数学学科知识结构
二、选择小学数学课程内容的主要依据
三、选择小学数学课程内容的基本原则
第四节 小学数学课程内容的编排
一、小学数学课程体系
二、小学数学课程内容的编排原则
第三章 小学数学教学目标
第一节 小学数学教学目标概述
一、小学数学教学目标的意义
二、小学数学教学目标的基本特点
三、小学数学教学目标的主要功能
第二节 小学数学教学目标的具体内容
一、《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订版）》规定的目标内容
二、《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》规定的目标内容
三、两种目标内容的对比分析
第三节 我国小学数学教学目标的结构体系
一、小学数学学科教学总目标
二、学段教学目标
三、学期教学目标
四、单元教学目标
五、课时教学目标
第四节 小学数学教学目标的设计与实施
一、搞好小学数学教学目标的系统设计
二、让学生理解并认同教学目标所提出的要求
三、强化教学目标对教学过程的指导
