目录
绪论
第一节 小学英语教育研究的发展阶段及其特色
第二节 小学英语教育研究的主要成果
第一章 小学英语课程研究
第一节 小学英语课程理念研究
第二节 小学英语课程设置和课程标准(教学大纲)研究
第三节 小学英语课程资源研究
第四节 小学英语课程研究的最新进展
第二章 小学英语教材研究
第一节 小学英语教材编制研究
第二节 小学英语教材和课程资源开发研究
第一节 小学英语教育研究的发展阶段及其特色
第二节 小学英语教育研究的主要成果
第一章 小学英语课程研究
第一节 小学英语课程理念研究
第二节 小学英语课程设置和课程标准(教学大纲)研究
第三节 小学英语课程资源研究
第四节 小学英语课程研究的最新进展
第二章 小学英语教材研究
第一节 小学英语教材编制研究
第二节 小学英语教材和课程资源开发研究
内容介绍
《新中国小学教育研究70年》回顾总结了新中国成立70年来特别是改革开放以来我国小学教育在理论研究与实验研究方面取得的辉煌成就、获得的宝贵经验，梳理了小学语文教育研究、小学数学教育研究、小学科学教育研究、小学英语教育研究等领域的发展轨迹、基本规律，展现了我国小学教育理论界和教学实践一线教师勇于探索、不断创新的进取精神。该丛书从新时代我国经济社会发展的需求和中外小学教育改革实践的前沿趋势出发，审视了当下小学教育研究面临的挑战，展望了未来小学教育研究发展的愿景，对保护、传承和发展我国小学教育研究优秀遗产，构建中国特色小学教育学学科体系、学术体系、话语体系和教材体系，都具有重要意义。
该丛书适合广大小学教育研究者、高等院校小学教育专业的师范生、一线的小学教师以及对小学教育感兴趣的读者阅读和参考。
《新中国小学教育研究70年》回顾总结了新中国成立70年来特别是改革开放以来我国小学教育在理论研究与实验研究方面取得的辉煌成就、获得的宝贵经验，梳理了小学语文教育研究、小学数学教育研究、小学科学教育研究、小学英语教育研究等领域的发展轨迹、基本规律，展现了我国小学教育理论界和教学实践一线教师勇于探索、不断创新的进取精神。该丛书从新时代我国经济社会发展的需求和中外小学教育改革实践的前沿趋势出发，审视了当下小学教育研究面临的挑战，展望了未来小学教育研究发展的愿景，对保护、传承和发展我国小学教育研究优秀遗产，构建中国特色小学教育学学科体系、学术体系、话语体系和教材体系，都具有重要意义。
该丛书适合广大小学教育研究者、高等院校小学教育专业的师范生、一线的小学教师以及对小学教育感兴趣的读者阅读和参考。
作者简介
阚维：现任北京师范大学小学教育研究中心研究员、教育学部党委副书记、课程与教学研究院副教授。毕业于英国曼彻斯特大学，获博士学位。主要从事国际课程与教学理论比较、小学英语教育、课堂社会学和跨学科学习等领域的研究。兼任中国教育学会教育学分会教学论学术委员会常务理事、英国东亚教育研究会特邀研究员。先后荣获北京市青年优秀教师、北京市“十佳”师德标兵等称号。主持教育部人文社会科学研究项目、北京市社会科学研究项目、北京市教育科学“十三五”规划优先关注课题等多项。主要著作有《绿色教育小学英语课堂：给孩子成长的空间》《好班级：如何建设？》等。主要译著有《心塑历程：学校教育机制和教师培养体系的反思》《世界主义与学校改革时代》等。在国内核心期刊发表论文20余篇，在《美国教育研究（American Educational Research Journal）等国际权威期刊发表英文论文多篇。
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