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中国课程教学改革与研究四十年(下卷)

  • 书名: 中国课程教学改革与研究四十年(下卷)
  • 编著:王本陆等  
  • 出版社:人民教育出版社
  • 出版时间:2020-5
  • 丛书:
  • 开本:16开
  • ISBN:9787107345586


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目录

第一章 教学论学科建设
第一节 教学论学科发展的三种基本形态
一、教学思想:教学论学科发展的遗传基因
二、教学论课程:教学论知识体系的自觉建构
三、教学论专业:教学论学科建设的系统工程
第二节 教学论专业建设及其成就
一、教学论学科的学位点建设
二、教学论学科的课程建设
三、教学论学科的队伍建设
第三节 教学论学术研究及其成就
一、优化顶层设计、积极探索中国教学论学科自主发展道路
二、深入研究教学基本理论问题、探讨建立了中国特色教学理论
三、深度关切教学实践问题,积极引领推动教学实践变革
内容介绍

《中国课程教学改革与研究四十年》(上、中、下卷),王本陆、郭戈主编,人民教育出版社2020年5月出版。

该丛书是“十三五”国家重点图书规划项目,从历史与现实、理论与实践、人物与活动等各个方面,回顾和反思了四十年来我国课程与教学改革的不平凡历史过程和伟大成就,有利于更加客观、系统、全面地总结和传播中国课程教学改革的实践经验和成果,有利于人们了解、学习和研究改革开放以来课程与教学改革的波澜壮阔的历史。从一定意义上说,该丛书堪称改革开放四十年来课程教学改革研究的集大成之作,为学校管理者和广大人民教师克服和解决在课程与教学中遇到的一些具体问题提供了借鉴,为广大课程与教学工作者特别是中小学和幼儿园教师,进一步提高课程与教学改革的教育质量与效益提供了重要的参考。

作者简介

王本陆 1967年生,湖南隆回人。教育学博士。现任北京师范大学教育学部研究员、课程与教学论专业博士生导师,小学教育研究中心常务副主任。曾任北京师范大学教育学部课程与教学研究院院长。兼任中国教育学会教育学分会副理事长暨教学论学术委员会理事长、中国伦理学会教育伦理学专业委员会副理事长。主要从事课程与教学论、教育伦理学的研究。主持省部级重大课题2项和重点课题多项,发表学术论文百余篇,著有《教育崇善论》《现代教学理论:探索与争鸣》等,主编有《课程与教学论》《中国教育改革30年:课程与教学卷》《中国课程教学改革与研究四十年》(三卷本)等。
潘新民 1982年生,江苏宿迁人。教育学博士。现任河北师范大学初等教育学院教授、博士生导师。兼任教育部高等学校小学教师培养教学指导委员会委员、北京师范大学教育学部课程与教学研究院兼职研究员、中国教育学会教育学分会理事暨教学论学术委员会常务理事、中国伦理学会教育伦理学专业委员会理事。全国教育硕士优秀教师、河北省“三三三”人才工程人选。主持国家社会科学基金项目、教育部重点课题等多项,发表学术论文三十余篇。参与撰著《中国课程教学改革与研究四十年》(三卷本)。

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