目录
[特稿]
郭齐家 《大学》之道及其价值传承/1
陈桂生 关于孔子授业研究的再认识——读周兴国《（孔子授业研究〉的方法论阑释》/18
[教育史学]
黄冬 卫西琴研究状况及研究新探/31
[教育社团]
王文岭 中华教育改进社成立背景与组织发展概况/42
[教育思想与人物]
巫云燕 黄明喜 孔子“忠”之教考排/92
刘黎明 钟昭会 康德的教育人类学思想探析/103
张心科 “陈涉、 吴广之流”：吴研因与现代儿童文学教育/117
[校史探微]
谢皆刚 种瓜得豆： 清季福州鹤龄英华书院的学生运动/130
项红专 “熏陶人格是根本”——近代南开中学的育人特色/139
杨澜涛 张俊斌 清末民初中国大学本科教育创始标准问题研究——以西安交通大学为例/150
郭红霞 百年老校文化育校的实践路径探析——以北京育英学校为例（1918--1937） /159
汪瑞芳 杨健康 乔硕功 李君 黄珊琦 清华大学在湘办学史迹再探/171
李洋 蔺雯 风雨如晦勤不辍，薪胆矢成功——东北大学在三台期间的学生生活/177
王云 汪存友 吴彦茹 杨威 王永军 山西师范大学教育技术学特色专业人才培养模式的演进与实践/187
[史事钩沉]
刘杰 李莎莎 1923年中学历史课程新标准出台前后的争议与实施/196
[书评]
位涛 在教育思想史长河中找寻属于人与教育的意义——评易红郡教授新著《英国教育思想史》/209
