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幼儿园数学教育资源(上册)/幼儿园课程资源丛书

  • 书名: 幼儿园数学教育资源(上册)
  • 编著:  张慧和 陈国强 朱俐瑶
  • 出版社:人民教育出版社
  • 出版时间:2016年8月
  • 丛书:幼儿园课程资源丛书
  • 开本:16开
  • ISBN:9787107311512


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目录

第一部分小班数学教育活动

一有关分类、对应和模式的教育活动

(一)教学话动

(二)区域话动

(三)日常话动

二有关数的教育活动

(一)教学话动

(二)区域话动

(三)日常话动

三有关量的教育活动

(一)教学话动

(二)区域话动

(三)日常话动

四有关形状和空间的教育活动

(一)教学话动

(二)区域话动

(三)日常活动

第二部分中班数学教育活动

一有关分类、对应和模式的教育活动

(一)教学活动

(二)区域话动

(三)日常话动

二有关数的教育活动

(一)教学话动

(二)区域话动

(三)日常话动

三有关量的教育活动

(一)教学话动

(二)区域话动

(三)日常话动

四有关形状和空间的教育活动

(一)教学话动

(二)区域话动

(三)日常活动

五综合主题活动

(一)我家几口人

(二)长裤子短裤子

第三部分大班数学教育活动

一有关分类、对应和模式的教育活动

(一)教学话动

(二)区域话动

(三)日常’活动

二有关数的教育活动

(一)教学话动

(二)区域活动

(三)日常话动

三有关量的教育活动

(一)教学话动

(二)区域话动

(三)日常活动

四有关形状和空间的教育活动

(一)教学话动

(二)区域话动

(三)日常活动

五综合主题活动

(一)我们身边的数字

(二)量一量

附录幼儿园数学教育活动的教具与学具

内容介绍

《幼儿园课程资源丛书:幼儿园数学教育资源(上册)》包括幼儿园健康教育、语言教育、社会教育、科学教育和艺术教育五个领域的教育内容。同时,根据幼儿园的现实教学情况,为方便教学,我们将科学领域的内容划分为科学和数学两大部分,将艺术领域的内容划分为美术和音乐两大部分,并分别单独成书。《幼儿园课程资源丛书:幼儿园数学教育资源(上册)》根据教师完成教育任务的需求,提供可适用于多种课程模式的教育素材,其中包括不同年龄班儿童在不同学习领域的关键经验、基本教学内容和指导要点,大量的教育活动和游戏活动实例,丰富的素材如诗歌、故事、绘画作品、手工作品、歌曲、舞蹈和小知识等,以及相关的儿童操作材料和配套产品。《幼儿园课程资源丛书:幼儿园数学教育资源(上册)》适用于各种课程模式,无论是分领域教学还是综合教学,或其他各种课程模式的教学都可以灵活选用。

作者简介

张慧和,南京师范大学教育科学院学前教育系教授,长期从事学前儿童数学教育、学前儿童卫生与保健的教学和研究工作,参与南京师范大学教育科学院学前教育系有关幼儿园课程、幼儿园数学教育科研工作。著有《幼儿园教师培训教材·计算教学法》《学前儿童数学教育》《幼儿园教师教育丛书·幼儿园数学教育》《幼儿师范学校课本·幼儿园数学教育活动指导》,并编写过多套幼儿园使用的幼儿数学教材与图书。

陈国强,原南京市实验幼儿园园长,曾先后兼任江苏省教育督学、江苏省教育学会常务理事、江苏省教育学会幼儿教育专业委员会副理事长、中国学前教育研究会常务理事、江苏省学前教育学会副会长等职。曾主编或参与编写《综合教育的思考与实践》《幼儿园综合课程主题活动》《主题活动方案》《幼儿园建构式课程指导》《幼儿园教材(语言)》《幼儿园领域活动课程教师用书(科学)》《幼儿园家庭游戏》等书籍。

朱琍瑶,原南京逸仙桥小学附属幼儿园园长,江苏省特级教师。曾经编写或主编《幼儿数学画册》《幼儿园教材教法(数学部分)》《幼儿园活动体验课程(数学部分)》《幼儿园课程指导丛书(数学部分)》《幼儿园渗透式领域课程(数学部分)》《幼儿园和谐发展课程(数学部分)》等书籍。

精彩书摘

教师:火车的车厢是什么样的呢?

引导幼儿自由讨论,师幼共同得出结论:长方形。

2.长方形和正方形比一比

出示一个长方形和一个正方形。

教师:长方形和正方形有什么地方一样?什么地方不一样?

引导幼儿感知正方形和长方形的相同点与不同点,如它们都有四条边和四个角,正方形的四条边是一样长的,长方形的四条边不一样长,两条边长,两条边短,但对面的边是一样长的。

3.长方形在哪儿

教师:看看我们身边,哪些东西像长方形?你还见过哪些东西像长方形?

引导幼儿在周围环境中找出与长方形相似的物体,并根据生活经验讲述见过的长方形物品,如电冰箱、床等。

4.长方形大变身

教师:刚才我们在火车上找到了长方形,还发现许多长方形躲在我们身边。现在,我们来帮长方形大变身吧!激发幼儿活动兴趣。

教师出示贴有长方形的绘画纸,启发幼儿思考:这个长方形能变成什么呢?

教师根据幼儿的讲述在长方形上进行添画,将长方形变成某物品。

教师:你们想来帮长方形大变身吗?每人取一张绘画纸,想好你要帮长方形变成什么东西,然后取一张长方形的彩纸贴在绘画纸上,再做添画。引导幼儿明确操作方法和要求。

5.操作练习

教师引导幼儿先思考变什么,然后再根据需要取相应颜色和大小的长方形纸片粘贴在绘画纸的相应位置上,进行添画。鼓励幼儿根据自己的想象进行多次操作。

6.展示与评价

教师引导幼儿仔细观察同伴的作品,理解并讲述长方形变成了什么。例如:长方形变成了书的封面,变成了窗户上的玻璃……了解同伴丰富的想象,体验长方形在生活中的广泛应用。

图书插画

 

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