目录
第一章幼儿英语学习的价值与特点
第一节英语学习对幼儿发展的价值
第二节幼儿英语学习的特点
第二章幼儿园英语教育活动的特点和类型
第一节幼儿园英语教育活动的内涵
第二节幼儿园英语教育活动的实践特征和要求
第三节幼儿园英语教育活动的类型
第三章幼儿园英语教育活动的目标与内容
第一节幼儿园英语教育活动的目标
第二节幼儿园英语教育活动的内容
第四章幼儿园英语歌谣游戏活动
第一节幼儿园英语歌谣游戏活动的特点
第二节幼儿园英语歌谣游戏活动的教育目标
第三节幼儿园英语歌谣游戏活动设计与组织的要点
第四节幼儿园英语歌谣游戏活动案例分析
第五章幼儿园英语故事表演游戏活动
第一节幼儿园英语故事表演游戏活动对幼儿英语学习的作用
第二节幼儿园英语故事表演游戏活动的教育目标
第三节幼儿园英语故事表演游戏活动设计与组织的要点
第四节幼儿园英语故事表演游戏活动案例分析
第六章幼儿园英语节日活动
第一节幼儿园英语节日活动对幼儿英语学习的作用
第二节幼儿园英语节日活动设计与组织的要点
第三节英语国家幼儿园常见的节日活动介绍
第四节幼儿园英语节日活动案例分析
第七章幼儿园日常英语活动
第一节幼儿园日常英语活动对幼儿英语学习的作用
第二节幼儿园日常英语活动组织的特点与原则
第三节幼儿园日常英语活动组织的要点
第八章幼儿园英语教育活动的评价
第一节幼儿园英语教育活动评价的基本要求
第二节幼儿园英语教育活动过程的评价
第三节幼儿园英语教育活动效果的评价
参考我国《义务教育英语课程标准（2011年版）》的目标体系以及国外有关幼儿外语学习的目标要求，我们在幼儿园英语教育活动实践研究的过程中，通过鼓励幼儿使用简单的英语参与游戏、学习和生活活动等方式，将培养幼儿产生对英语学习的兴趣、获得初步的英语运用能力作为幼儿园英语教育活动的总目标。
具体地说，幼儿园英语教育活动的总目标应当包括以下几个方面：
（1）激发对学习英语和参与英语活动的兴趣；
（2）初步了解英语儿童的部分游戏和生活经验；
（3）学习与游戏和日常生活有关的最基本的英语表述；
（4）培养运用英语进行简单交往的口语技能。
幼儿园英语教育活动的总目标可以进一步分解为年龄目标。下面是我们在实践研究过程中确定的适合幼儿年龄发展特点和英语学习规律的三个年龄阶段的目标，这些目标是所有幼儿都可以实现的最低目标。
1.幼儿园小班的目标：
（1）喜欢听英语歌曲、儿歌，并愿意在游戏中模仿演唱歌曲、念诵儿歌；
（2）愿意参加英语活动；
（3）在生活和游戏环节能够完成教师单个的英语指令；
（4）能听懂身边最常见物品的英语表达；
（5）愿意并能够用1—2个英语单词与他人进行简单的口语对话。
参考我国《义务教育英语课程标准（2011年版）》的目标体系以及国外有关幼儿外语学习的目标要求，我们在幼儿园英语教育活动实践研究的过程中，通过鼓励幼儿使用简单的英语参与游戏、学习和生活活动等方式，将培养幼儿产生对英语学习的兴趣、获得初步的英语运用能力作为幼儿园英语教育活动的总目标。
具体地说，幼儿园英语教育活动的总目标应当包括以下几个方面：
（1）激发对学习英语和参与英语活动的兴趣；
（2）初步了解英语儿童的部分游戏和生活经验；
（3）学习与游戏和日常生活有关的最基本的英语表述；
（4）培养运用英语进行简单交往的口语技能。
幼儿园英语教育活动的总目标可以进一步分解为年龄目标。下面是我们在实践研究过程中确定的适合幼儿年龄发展特点和英语学习规律的三个年龄阶段的目标，这些目标是所有幼儿都可以实现的最低目标。
1.幼儿园小班的目标：
（1）喜欢听英语歌曲、儿歌，并愿意在游戏中模仿演唱歌曲、念诵儿歌；
（2）愿意参加英语活动；
（3）在生活和游戏环节能够完成教师单个的英语指令；
（4）能听懂身边最常见物品的英语表达；
（5）愿意并能够用1—2个英语单词与他人进行简单的口语对话。
