教师用书（科学 艺术）中班下册（含光盘）

《幼儿园领域活动课程教师用书（科学·艺术）（中班下册）》分为“科学领域”、“艺术领域”两部分，分别从教育目标、中班教育内容与要求、教育活动案例三个层次进行了辅导。

2.通过主题绘画，联想、体验朋友之间互相帮助、友爱的情感。

准备

1.收集幼儿雨中打伞的照片，大班幼儿或教师画的范例。

2.实物雨伞若干，彩色水笔、油画棒人手一份。

3.配套幼儿操作材料《美术》中班下册。

过程

1.创设情境，感受友情

（1）教师出示一把伞，引出活动。

在炎热的夏季，伞有哪些用途？——挡雨、遮阳。

下雨时，如果有小朋友没带伞，你会怎么做？

（2）教师请幼儿分组体验多个朋友共打一把伞的乐趣。

帮助朋友、同朋友们在一把伞下有什么感觉？

可是好朋友越聚越多，这把伞太小、遮不住了怎么办？

2.欣赏范例，探索绘画方法

（1）教师引导幼儿观看范例，了解构图方法。

数一数这把大伞下有多少好朋友？

伞下的朋友是什么样的？

画上的小朋友为什么要打伞？

画中的伞上是什么样的？——一条弯弯的弧线。

请小朋友用手指在空中画出一条弯弯的弧线来。

伞把是什么样？

（2）教师小结绘画的方法。

要想让伞下的朋友多，你就要在画纸上画出一把大伞的长弧线。

在长弧线的下方，画出伞的边缘，涂上漂亮的颜色，再画上伞把，你的大伞就画好了。

在大伞下画出和你一起打伞的好朋友。你们在大伞下时是什么样的心情呢？好朋友们都做了什么动作，什么表隋呢？

启发幼儿发挥想象表现小朋友不同的姿态和欢快的神情。

3.进行创作

（1）教师指导幼儿打开幼儿操作材料第22页，观察伞和打伞的画面，鼓励幼儿利用第23页上的长弧线，完成伞的绘画。如果个别幼儿有困难，教师可以给予一定的帮助。

（2）在绘画人物时，教师注意引导幼儿想象：自己和大伞下的朋友在做什么，发生了什么有趣的事情，帮助幼儿开阔思路表现小朋友不同的姿态和欢快的神情。

4.展示与分享

教师请幼儿展示自己的作品，并引导幼儿相互评价。

你认为哪一幅作品中的伞最大最漂亮？他是怎么画的？

说一说，为什么要打伞？伞下有谁？发生了什么有趣的事情？

建议

1.活动延伸

根据绘画活动举办“好朋友故事会”，说说朋友间更多的互相关心、互相帮助的故事。

2.家园共育

开展拓展活动“我的朋友多”，动员家长了解和支持幼儿与更多的朋友交往及友好相处，将友情和爱心带到家中和社区，培养幼儿谦让、友爱、互助的交往能力和良好的处世心态。