目录
第一部分教育事业发展
一、综合部分
各级各类学校校数、教职工、专任教师情况2
各级各类学历教育学生情况 3
各级各类非学历教育学生情况4
各级各类民办教育基本情况4
各级各类学校女学生数5
各级各类学校女教师、女教职工数6
各级各类学校少数民族学生数7
各级各类学校少数民族教师、教职工数8
各级各类学校校数9
各级各类学历教育学生数10
各级各类学历教育招生数11
各级各类学校教职工数12
各级各类学校专任教师数13
高中阶段学生数的构成14
教育规模14
小学学龄儿童净入学率15
各级教育毛入学率15
各级普通学校毕业生升学率16
每十万人口各级学校平均在校生数16
各级普通学校生师比17
普通高等学校校均规模17
各级自学考试基本情况18
二、高等教育
高等教育学校(机构)数20
普通高等学校校数21
普通高等学校在校生规模21
普通高等学校设置(研究生、本科)专业数22
普通高等学校设置(高职(专科))专业数22
高等教育学校(机构)学生数23
分部门、分计划研究生数(总计)24
分部门、分计划研究生数(普通高校)24
分部门、分计划研究生数(科研机构)26
分学科研究生数(总计)26
分学科研究生数(普通高校)28
分学科研究生数(科研机构)28
在职人员攻读硕士学位分学科学生数30
普通高等学校工科分大类学生数31
普通、成人本、专科分举办者学生数32
普通本、专科分性质类别学生数32
成人本、专科分性质类别学生数34
普通本科分学科学生数34
普通专科分学科学生数35
成人本科分学科学生数36
成人专科分学科学生数37
网络本科分学科学生数38
高等教育学生数变动情况38
网络专科分学科学生数39
高等教育非学历教育学生情况40
高等教育学生中其他情况41
外国留学生情况42
高等教育学校(机构)教职工情况(总计)44
高等教育学校(机构)教职工情况(普通高校)44
高等教育学校(机构)教职工情况(成人高校)46
研究生指导教师情况(总计)48
研究生指导教师情况(普通高校)48
分学科专任教师数(总计)50
分学科专任教师数(普通高校)51
分学科专任教师数(成人高校)52
分学科专任教师数(民办的其他高等教育机构)53
专任教师、聘请校外教师学历情况(总计)54
专任教师、聘请校外教师学历情况(普通高校)54
专任教师、聘请校外教师学历情况(成人高校)55
专任教师、聘请校外教师学历情况(民办的其他高等教育机构)55
专任教师年龄情况(总计)56
专任教师年龄情况(普通高校)56
专任教师年龄情况(成人高校)57
专任教师年龄情况(民办的其他高等教育机构)57
专任教师、聘请校外教师岗位分类情况(总计)58
专任教师、聘请校外教师岗位分类情况(民办的其他高等教育机构)58
专任教师变动情况(总计)60
专任教师变动情况(民办的其他高等教育机构)60
资产情况(总计)62
资产情况(民办的其他高等教育机构)62
校舍情况(总计)1 64
校舍情况(普通高校)65
校舍情况(成人高校)66
校舍情况(民办的其他高等教育机构)67
三、中等教育
(一)高中阶段教育
普通高中校数、班数69
普通高中班额情况70
普通高中学生数71
中学学校教职工数72
普通高中分课程专任教师学历情况74
普通高中专任教师专业技术职称、年龄结构情况74
普通高中专任教师变动情况76
普通高中学生、专任教师政治面貌及其他76
普通高中办学条件(一)78
普通高中办学条件(二)78
普通高中办学条件(三)80
成人高中基本情况80
中等职业学校(机构)数81
中等职业学校分办学类型及举办者的中职学生及教职工情况82
中等职业学校(机构)各类学生数84
中等职业学校(机构)各类女学生数84
中等职业学校(机构)学生分科类情况(总计)86
中等职业学校(机构)学生分科类情况(全日制学生)87
中等职业学校(机构)学生分科类情况(普通中专)88
中等职业学校(机构)学生分科类情况(成人中专)89
中等职业学校(机构)学生分科类情况(职业高中)90
中等职业学校(机构)分年龄学生数91
中等职业学校(机构)分年龄女学生数91
中等职业学校(机构)学生变动情况92
中等职业学校(机构)女学生变动情况92
中等职业学校(机构)学生其他情况94
中等职业学校(机构)培训学生情况94
中等职业学校(机构)外国留学生情况95
中等职业学校(机构)教职工数(总计)96
中等职业学校(机构)教职工数(普通中专)96
中等职业学校(机构)教职工数(成人中专)98
中等职业学校(机构)教职工数(职业高中)98
中等职业学校(机构)教职工数(其他机构)100
中等职业学校(机构)分科专任教师数(总计)102
中等职业学校(机构)分科专任教师数(普通中专)103
中等职业学校(机构)分科专任教师数(成人中专)104
中等职业学校(机构)分科专任教师数(职业高中)105
中等职业学校(机构)分科专任教师数(其他机构)106
中等职业学校(机构)专任教师、聘请校外教师学历情况(合计)107
中等职业学校(机构)专任教师、聘请校外教师学历情况(普通中专学校)108
中等职业学校(机构)专任教师、聘请校外教师学历情况(成人中专学校)109
中等职业学校(机构)专任教师、聘请校外教师学历情况(职业高中)110
中等职业学校(机构)专任教师、聘请校外教师学历情况(其他机构)111
中等职业学校(机构)专任教师分年龄情况112
中等职业学校(机构)专任教师、聘请校外教师岗位分类情况114
中等职业学校(机构)专任教师变动情况116
中等职业学校(机构)资产情况118
中等职业学校(机构)教职工其他情况 120
中等职业学校(机构)校舍情况(总计)121
中等职业学校(机构)校舍情况(普通中专学校)122
中等职业学校(机构)校舍情况(成人中专学校)123
中等职业学校(机构)校舍情况(职业高中学校)124
中等职业学校(机构)校舍情况(其他机构)125
职业技术培训机构基本情况126
职业技术培训机构资产情况128
(二)初中阶段教育
初中校数、班数130
初中班额情况131
初中学生数132
初中学龄人口及在校学生情况134
初中分课程专任教师学历情况136
初中专任教师专业技术职称、年龄结构情况138
初中专任教师变动情况140
初中学生、专任教师政治面貌及其他142
初中办学条件(一)143
初中办学条件(二)144
初中办学条件(三)144
成人初中基本情况146
四、初等教育(小学)
小学校数、教学点数及班数148
小学班额情况149
小学学生数150
小学学龄人口入学及在校生情况152
小学教职工数156
小学分课程专任教师学历情况158
小学专任教师专业技术职称、年龄结构情况158
小学专任教师变动情况160
小学学生、教职工政治面貌及其他160
小学办学条件(一)162
小学办学条件(二)164
小学办学条件(三)164
成人小学基本情况165
五、工读学校
工读学校基本情况168
六、特殊教育
特殊教育基本情况170
特殊教育学校教职工数172
特殊教育学校专任教师学历、职称情况172
特殊教育专任教师变动情况172
特殊教育学校办学条件(一)174
特殊教育学校办学条件(二)174
七、幼儿教育
幼儿园园数、班数176
幼儿教育分年龄学生数178
幼儿教育分年龄学生数(城区)179
幼儿教育分年龄学生数(城乡结合区)180
幼儿教育分年龄学生数(镇区)181
幼儿教育分年龄学生数(镇乡结合区)182
幼儿教育分年龄学生数(乡村)183
幼儿园教职工数184
幼儿园园长、专任教师学历、职称情况186
幼儿园教职工、专任教师政治面貌及其他188
幼儿园办学条件(一)l90
幼儿园办学条件(二)190
八、各级各类学校分布情况
高等教育学校(机构)数192
高等学校(机构)研究生数(总计)194
普通高校研究生数196
科研机构研究生数198
高等教育本、专科学生数200
高等教育普通本、专科学生数202
高等教育成人本、专科学生数204
高等教育网络本科、专科生学生数206
综合大学本科、专科生学生数208
高等理工院校本科、专科生学生数210
高等农业院校本科、专科生学生数212
高等林业院校本科、专科生学生数214
高等医药院校本科、专科生学生数216
高等师范院校本科、专科生学生数218
高等语文院校本科、专科生学生数220
小学校数、教学点数及班数(城区)518
小学校数、教学点数及班数(城乡结合区)520
小学校数、教学点数及班数(镇区)522
小学校数、教学点数及班数(镇乡结合区)524
小学校数、教学点数及班数(农村)526
小学学生数(总计)528
小学学生数(城区)530
小学学生数(城乡结合区)532
小学学生数(镇区)534
小学学生数(镇乡结合区)536
小学学生数(乡村)538
五年制小学学生数540
小学女学生数542
小学教职工数(总计)544
小学教职工数(城区)546
小学教职工数(城乡结合区)548
小学教职工数(镇区)550
小学教职工数(镇乡结合区)552
小学教职工数(乡村)554
小学教职工总数中民办教职工数556
小学女教职工数558
小学专任教师学历、职称情况(总计)560
小学专任教师学历、职称情况(城区)562
小学专任教师学历、职称情况(城乡结合区)564
小学专任教师学历、职称情况(镇区)566
小学专任教师学历、职称情况(镇乡结合区)568
小学专任教师学历、职称情况(乡村)570
小学办学条件(一)(总计)572
小学办学条件(一)(城区)574
小学办学条件(一)(城乡结合区)576
小学办学条件(一)(镇区)578
小学办学条件(一)(镇乡结合区)580
小学办学条件(一)(乡村)582
小学办学条件(二)(总计)584
小学办学条件(二)(城区)586
小学办学条件(二)(城乡结合区)588
小学办学条件(二)(镇区)590
小学办学条件(二)(镇乡结合区)592
小学办学条件(二)(乡村)594
工读学校基本情况596
特殊教育基本情况(总计)598
特殊教育基本情况(城区)600
特殊教育基本情况(城乡结合区)602
特殊教育基本情况(镇区)604
特殊教育基本情况(镇乡结合区)606
特殊教育基本情况(乡村)608
特殊教育女学生数610
特殊教育学校教职工数(总计)612
特殊教育学校女教职工数613
特殊教育学校专任教师学历、职称情况614
特殊教育学校办学条件(一)616
特殊教育学校办学条件(二)618
幼儿园基本情况(总计)619
幼儿园基本情况(城区)620
幼儿园基本情况(城乡结合区)621
幼儿园基本情况(镇区)622
幼儿园基本情况(镇乡结合区)623
幼儿园基本情况(乡村)624
幼儿教育中女儿童数625
幼儿园教职工数(总计)626
幼儿园教职工数(城区)627
幼儿园教职工数(城乡结合区)628
幼儿园教职工数(镇区)629
幼儿园教职工数(镇乡结合区)630
幼儿园教职工数(乡村)631
幼儿园女教职工数632
幼儿园园长、专任教师学历、职称情况(总计)634
幼儿园园长、专任教师学历、职称情况(城区)636
幼儿园园长、专任教师学历、职称情况(城乡结合区)638
幼儿园园长、专任教师学历、职称情况(镇区)640
幼儿园园长、专任教师学历、职称情况(镇乡结合区)642
幼儿园园长、专任教师学历、职称情况(乡村)644
幼儿园校舍及其他情况(总计)(一)646
幼儿园校舍及其他情况(城区)(一)648
幼儿园校舍及其他情况(城乡结合区)(一)650
幼儿园校舍及其他情况(镇区)(一)652
幼儿园校舍及其他情况(镇乡结合区)(一)654
幼儿园校舍及其他情况(乡村)(一)656
幼儿园办学条件(总计)(二)658
幼儿园办学条件(城区)(二)659
幼儿园办学条件(城乡结合区)(二)660
幼儿园办学条件(镇区)(二)661
幼儿园办学条件(镇乡结合区)(二)662
幼儿园办学条件(乡村)(二)663
第二部分办学条件
一、教育经费
全国教育经费来源和支出情况665
各地区教育经费来源和支出情况(2010年)666
各类学校教育经费来源和支出情况(2010年)668
二、教育基本建设投资
教育基本建设投资完成情况(总计)672
地方所属各级学校投资完成情况674
第三部分 科学研究活动及其他
一、自然科学与技术
普通高等学校科技人力情况678
普通高等学校科技经费情况680
普通高等学校研究与发展课题、成果情况682
二、社会科学
普通高等学校人文、社会科学人力情况686
普通高等学校人文、社会科学研究与发展经费情况688
普通高等学校人文、社会科学研究与发展课题、成果情况690
附表:
国内生产总值693
各地区国内生产总值(2010年)694
国家财政收支总额及增长速度695
中央财政和地方财政收支总额696
人口数及构成697
各地区文盲人口比较698
各地区每十万人拥有的各种受教育程度人口比较699
《中国教育统计年鉴2011》是一本全面反映中华人民共和国教育事业发展情况的资料性年鉴,是由教育部发展规划司根据全国各省、自治区、直辖市教育委员会、教育厅填报的学校基层报表数字整理汇编而成的。教育部教育管理信息中心承担了数据的计算机处理汇总工作。
《中国教育统计年鉴2011》本年鉴包括以下部分:综合部分、高等教育、中等教育、初等教育、幼儿教育、特殊教育、全国各级各类学校的分布情况、办学条件、科学研究等。
《中国教育统计年鉴2011》本年鉴是各有关部门研究教育改革和发展的必备资料工具书,是教育界各机关、学校指导部门制定教育计划、指导教育改革必不可少的依据。
《中国教育统计年鉴2011》本年鉴所列资料,暂缺台湾省、香港特别行政区和澳门特别行政区的数字:凡未注明年份的均为2011年的数字。