中国教育科研报告（2006第4辑）

“构建学习型社会和终身学习体系的研究”的主要目的和价值在于探讨和解答以下几个问题：我国建立终身学习体系和学习型社会的客观要求和现实依据；在我国建立终身学习体系和学习型社会的指导思想、基本要素和基本框架；从现在到2020年，我国建设学习型社会和终身学习体系的目标、任务和途径；提出对建设学习型社会和终身学习体系在制度创新和政策保障措施等方面的建议。这些问题抓住了全面建设小康社会、加快社会主义现代化建设和我国教育与人力资源开发的主要矛盾与问题。研究围绕在我国构建终身教育（学习）体系与建设学习型社会的理论、发展战略、实践经验和制度建设等重大问题提出了一些重要观点。

一、从国内外经济社会发展的大环境出发，分析了建设终身学习体系和学习型社会的重要性和紧迫性，提出建设终身学习体系和学习型社会是21世纪我国科技、经济、文化和社会高度发展的必然要求

当前以信息通信技术为主要标志的科学技术的高速发展和知识经济的兴起，正在深刻地改变着人类的社会生产方式和生活方式，改变着各国经济和社会发展的进程。学习、运用和创造知识

的能力，越来越成为推动经济和社会发展、促进人类文明进步和人的全面发展的决定性因素。在调查研究的基础上，分析了科学技术推动全球经济迅速从工业经济向知识经济转变的背景下，对教育和学习的体系提出了新的要求；论证了建设终身学习体系和学习型社会是全面建设小康社会和社会主义现代化的基本要素和基础；指出了构建终身学习（教育）体系是我国教育发展和改革的迫切要求。