目录
第一章幼儿体育活动概述/1
第一节幼儿体育活动的价值与目标/1
一、幼儿体育活动的价值/1
二、幼儿园体育活动的目标/3
第二节幼儿体育活动的两个核心概念/5
一、幼儿身体素质/5
二、幼儿基本动作/12
第三节幼儿园体育活动的计划与组织/38
一、幼儿园体育活动的计划/38
二、幼儿园体育活动的组织原则/48
三、幼儿园体育活动的安全与卫生/51
第二章幼儿体育游戏/53
第一节幼儿体育游戏概述/53
一、幼儿体育游戏的含义与价值/53
二、幼儿体育游戏的类型和年龄特点/54
三、幼儿体育游戏的组织要点/57
第二节小班体育游戏/59
一、基本体能游戏/59
二、循环体能游戏/73
三、民族、民间体育游戏/79
四、亲子体育游戏/81
第三节中班体育游戏/85
一、基本体能游戏/85
二、循环体能游戏/101
三、民族、民间体育游戏/108
四、亲子体育游戏/111
第四节大班体育游戏/115
一、基本体能游戏/115
二、循环体能游戏/131
三、民族、民间体育游戏/136
四、亲子体育游戏/145
第三章幼儿运动器械活动与游戏/150
第一节幼儿运动器械活动与游戏概述/150
一、幼儿运动器械活动与游戏的含义与价值/150
二、幼儿运动器械的分类/151
三、幼儿运动器械活动与游戏的年龄特点/152
四、幼儿运动器械活动与游戏的组织要点/154
第二节固定性运动器械/156
一、多功能组合滑梯/156
二、隧道爬网/158
三、管道/159
四、秋千/161
五、转马/162
六、摇马/163
七、攀爬架、攀登网、攀岩石/164
八、梅花桩、平衡木/166
九、滑索/167
十、悬垂架/168
十一、吊球/170
第三节移动性运动器械/171
一、花样泡沫垫/171
二、拱形门/178
《幼儿园健康教育资源 体育活动》是“幼儿园课程资源丛书”中的一本,为《幼儿园健康教育资源》的下册(上册为健康生活,已经见书)。
本书的主编为北京师范大学教育学部刘馨教授(同时也是中国学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会副主任),副主编为首都师范大学学前教育学院张首文老师(北京市多所市级示范园运动课程指导顾问),坚实的理论支撑和丰富的实践经验结合,使得本书能够为广大一线教师提供有力的支持和帮助。
本书专门介绍幼儿园体育锻炼的资源及指导。根据教育实践中教师组织体育活动的需要,分为以下三个部分。
第一部分:教师的基本理论知识,包括幼儿体育活动的价值与目标、计划与组织,以及幼儿体育活动的两个核心概念等。其中,特别阐述了幼儿身体素质的内涵、幼儿基本动作发展的特点与指导要点等。这些都是教师组织体育活动必备的基础。
第二部分:内容和素材,分为幼儿体育游戏、幼儿运动器械活动与游戏、幼儿基本体操三章。这一部分汇集了大量经典的幼儿体育游戏、器械活动和体操活动,既有传统,又有创新。教师可根据幼儿的年龄特点、教育目标灵活选用。
第三部分:各种类型体育活动组织的案例。比如,体育教学活动、区域体育活动、其他形式的体育活动(室内活动、运动会、远足活动)等,为教师利用素材组织活动提供了参考和范例。
以上三个部分,将体育活动“为什么、是什么、怎么做”的知识进行有机整合,为教师提升幼儿体育活动方面的专业素质和实践能力、提高幼儿体育活动的质量,提供了很好的专业指导。同时,为教师生成课程提供素材和依据,有利于发挥教师在教育过程中的主动性和灵活性。
《幼儿园健康教育资源 体育活动》是“幼儿园课程资源丛书”中的一本,为《幼儿园健康教育资源》的下册(上册为健康生活,已经见书)。
本书的主编为北京师范大学教育学部刘馨教授(同时也是中国学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会副主任),副主编为首都师范大学学前教育学院张首文老师(北京市多所市级示范园运动课程指导顾问),坚实的理论支撑和丰富的实践经验结合,使得本书能够为广大一线教师提供有力的支持和帮助。
本书专门介绍幼儿园体育锻炼的资源及指导。根据教育实践中教师组织体育活动的需要,分为以下三个部分。
第一部分:教师的基本理论知识,包括幼儿体育活动的价值与目标、计划与组织,以及幼儿体育活动的两个核心概念等。其中,特别阐述了幼儿身体素质的内涵、幼儿基本动作发展的特点与指导要点等。这些都是教师组织体育活动必备的基础。
第二部分:内容和素材,分为幼儿体育游戏、幼儿运动器械活动与游戏、幼儿基本体操三章。这一部分汇集了大量经典的幼儿体育游戏、器械活动和体操活动,既有传统,又有创新。教师可根据幼儿的年龄特点、教育目标灵活选用。
第三部分:各种类型体育活动组织的案例。比如,体育教学活动、区域体育活动、其他形式的体育活动(室内活动、运动会、远足活动)等,为教师利用素材组织活动提供了参考和范例。
以上三个部分,将体育活动“为什么、是什么、怎么做”的知识进行有机整合,为教师提升幼儿体育活动方面的专业素质和实践能力、提高幼儿体育活动的质量,提供了很好的专业指导。同时,为教师生成课程提供素材和依据,有利于发挥教师在教育过程中的主动性和灵活性。
刘馨,北京师范大学副教授 硕士生导师,研究领域:学前儿童体育活动、学前儿童健康教育、0-3岁儿童保育与教育。
张首文,首都师范大学学前教育学院体育与健康教育教研室主任,北京师范大学访问学者。教育部、联合国儿童基金会《幼儿园教师能力测评系统》健康领域专家组成员。幼儿园教师国培项目(幼儿体育游戏)培训讲师,公益组织中华少年儿童慈善救助基金会“农村教师成长”起点工程项目顾问;北京多所市级示范园运动课程指导顾问。主编《学前儿童健康教育》、《幼儿园体育活动设计与指导》、《幼儿园健康资源--体育活动》。2019年即将出版《幼儿创意足球游戏》《幼儿创意篮球游戏》。带领幼儿园获得2017年北京市基础教育教学成果一等奖。
刘馨,北京师范大学副教授 硕士生导师,研究领域:学前儿童体育活动、学前儿童健康教育、0-3岁儿童保育与教育。
张首文,首都师范大学学前教育学院体育与健康教育教研室主任,北京师范大学访问学者。教育部、联合国儿童基金会《幼儿园教师能力测评系统》健康领域专家组成员。幼儿园教师国培项目(幼儿体育游戏)培训讲师,公益组织中华少年儿童慈善救助基金会“农村教师成长”起点工程项目顾问;北京多所市级示范园运动课程指导顾问。主编《学前儿童健康教育》、《幼儿园体育活动设计与指导》、《幼儿园健康资源--体育活动》。2019年即将出版《幼儿创意足球游戏》《幼儿创意篮球游戏》。带领幼儿园获得2017年北京市基础教育教学成果一等奖。
