目录
第一章幼儿园社会教育概述/1
一、幼儿园社会教育的含义与任务/1
二、幼儿园社会教育的目标与内容/1
（一）幼儿园社会教育目标制定的依据/1
（二）幼儿园社会教育目标/3
（三）幼儿园社会教育的内容/5
三、幼儿园社会教育的原则/7
（一）正面教育与严格要求相结合的原则/7
（二）增强幼儿社会情感体验的原则/8
（三）渗透与专门的教育活动相结合的原则/8
（四）一致性、一贯性原则/8
四、幼儿园社会教育的途径/9
（一）一日活动中有意识的渗透/9
（二）随机教育/10
（三）专门的教育活动/11
（四）家园共育/12
五、幼儿园社会教育的关键策略/12
（一）体验领悟策略/12
（二）榜样示范策略/13
（三）强化评价策略/14
（四）移情训练和角色扮演策略/15
第二章幼儿自我意识教育/20
一、相关知识/20
（一）幼儿自我意识教育的价值/20
（二）幼儿发展特点与社会学习特点/21
（三）关键经验/22
、案例与评析/22
（一）不同教育途径下的案例与评析/22
（二）不同教育策略下的案例与评析/28
三、活动参考/34
（一）我来了（小班）/34
（二）营救公主（中班）/35
（三）生日会（中班）/36
（四）接纳自我（大班）/37
（五）点子公司（大班）/38
（六）丢失的小水桶（大班）/39
（七）做个好娃娃（小班主题活动）/42
（八）能干的小手（小班主题活动）/47
（九）我长大了（中班主题活动）/53
（十）不一样的我（中班主题活动）/58
（十一）时钟嘀嗒响（大班主题活动）/63
（十二）一次特别的秋游（大班主题活动）/71
第三章幼儿人际交往教育/79
一、相关知识/79
（一）幼儿人际交往教育的价值/79
（二）幼儿发展特点与社会学习特点/80
（三）关键经验/82
二、案例与评析/83
（一）不同教育途径下的案例与评析/83
（二）不同教育策略下的案例与评析/90
三、活动参考/94
（一）大家一起玩（小班）/94
（二）找朋友（小班）/95
（三）我们一起做值日（中班）/96
（四）老师生病了（中班）/97
（五）帮厨房叔叔择菜（大班）/98
（六）快乐生日像（大班）/99
（七）幼儿园的哥哥姐姐（小班主题活动）/100
（八）开心俱乐部（中班主题活动）/107
（九）一起玩的妙招（中班主题活动）/114
（十）条纹鱼得救了（大班主题活动）/120
（十一）朋友的奥秘（大班主题活动）/129
（十二）合作游戏大挑战（大班主题活动）/135
第四章幼儿规则认知与规则行为教育/146
一、相关知识/146
（一）幼儿规则认知与规则行为教育的价值/146
（二）幼儿发展特点与社会学习特点/147
（三）关键经验/148
二、案例与评析/149
（一）不同教育途径下的案例与评析/149
(二）不同教育策略下的案例与评析/157
三、活动参考/164
（一）我把玩具宝宝送回家（小班）/164
（二）小鸭子受伤了（小班）/165
（三）我们班的玩具公约（中班）/166
（四）做个文明小观众（中班）/167
（五）装豆（大班）/168
（六）图书馆里的狮子（大班）/169
（七）玩一玩，学一学（小班主题活动）/170
（八）我的小工具（小班主题活动）/177
（九）小餐厅的故事（中班主题活动）/182
（十）交通安全我知道（中班主题活动）/189
（十一）“棋”思妙想（大班主题活动）/196
（十二）快乐小天使（大班主题活动）/203
第五章幼儿意志行为与品质教育/209
一、相关知识/209
（一）幼儿意志行为与品质教育的价值/209
（二）幼儿发展特点与社会学习特点/210
（三）关键经验/212
二、案例与评析/212
（一）不同教育途径下的案例与评析/212
（二）不同教育策略下的案例与评析/220
三、活动参考/227
（一）不要妈妈抱（小班）/227
（二）抱抱我的香被被（小班）/229
（三）爸爸妈妈教我玩（中班）/230
(四）奇怪的药方（中班）/231
