2021年第8期

卷首语

教材编写是铸牢中华民族共同体意识的基础性工程/李　静

◎ 教材|课程

统编教材

4　统编高中思想政治教科书《法律与生活》的编写特点与内容解读/金海军

9　统编三科数字教材内容研发关键要素初探/罗巧玲

教材研究

14　人教版高中生物学新旧教材比较分析

——以“蛋白质是生命活动的主要承担者”为例/刘艳燕　董敏茁　付金玲

17　小学科学“四步八问”教材研读法

——以“热气球上升的秘密”一课为例/乔廷强

课程研究

21　地方非遗综合实践活动序列课的实施/郑雪松　段同妍

26　有机整合　适性拔节

——小学美术课程一体化实施研究/刘永永

◎ 教学|学科

学科教学

32　物理教学中的情境创设/窦　瑾

36　充分利用小绘本培养儿童的道德想象力

——基于统编小学《道德与法治》低段教材里小绘本的思考/郭雯霞

单元教学

41　综合性学习单元教学：整体规划　读写融合　提升素养/高乃松　陈月雄

46　英语单元教学中学情分析的实施与利用/向东方　李宝荣

◎ 教研|教师

深度学习

51　全媒体生态下深度学习的价值、策略与实践路径/李绪明

56　深度学习视角下的高中英语阅读教学设计/洪建勋

61　基于深度学习的化学教学内容的选择和组织/范　标

教研员论坛

65　巧选点，深阅读，做好整本书阅读指导/张　蔚

69　初中化学课堂教学应处理好四种关系

——以“化学反应中的质量关系”为例/陆庭銮

文献资料

73　师范学校儿童文学讲授提纲/陈伯吹