2021年第3期

2021年第3期中小学教材教学
卷首语
课堂教学改革的 “原点”与 “支点” / 汪瑞林
◎ 教材|课程
统编教材
4 统编小学 《道德与法治》教材中 “社会”题材的单元学习策略 / 何 颖
8 在小学道德与法治教学中培育法治素养的几点思考 / 连鸿霞
教材研究
11 高中生物教材中科学史内容反映科学本质的分析 / 姜 珊 谷荣荣 张 彤
14 高中化学教材 “化学与职业”栏目的解读与使用 / 欧阳志斌
课程研究
18 家校共育背景下主题亲子课程的设计与实施 / 胡忠于 周小均
22 社会科与研学旅行课程深度融合的实践研究 / 邱荣槐
◎ 教学|学科
学科教学
27 多模态阅读教学下培养中学生文化意识的教学实践 / 宋 蕾 陆 洋
32 产出导向法指导下的高中英语读后续写教学实践 / 薛海燕
37 语言建构与运用视角下的英语读和写 / 单卫平
41 化学素养教学的理论思考与实践探索 / 刘英琦
思维发展
45 生物学科学研究史教学中的批判性思维培养
——以 “核酸是遗传信息的携带者”为例 / 余中宾
50 让学生通过自己的思维学习知识 / 徐志长
54 基于批判性思维的科学论证能力提高策略 / 叶成林
学科融合
58 学科融合背景下语文课程教学设计及实践 / 周建强
62 古诗新唱 唱古颂今
——音乐课与中华传统文化融合的实践探索 / 雷天胜
◎ 教研|教师
深度学习
65 深度学习导向的概念教学
——以哲学上的 “价值”概念为例 / 楼炯亮
68 初中化学运用元问题引发学生深度学习的实践探索 / 康永军 王荣华
教研员论坛
72 初中历史主题式教学探微 / 邓 焰 张美容 林 榕
76 社会—科学问题课程内容转化的设计与组织 / 陆庭銮