2020年第7期

卷首语

读书为要：用好语文统编教材的关键/温儒敏

◎ 教材|课程

统编教材

4　高中统编必修教材《中外历史纲要（下）》世界现代史内容解读（上）/徐　蓝

10　统编历史教科书中国优秀军人形象的呈现/孙　妍

15　小学语文统编教材阅读策略单元教学/倪　燕

教材研究

20　核心素养视域下的语文数字教材资源研发/罗巧玲

课程开发

24　课程育人：普通高中课程方案的应然追求

——试谈普通高中课程方案实施的路径和策略/龚雷雨

27　校园网络运动课程的开发与实施/詹国芬

◎ 教学|学科

学科教学

30　20世纪写作课程研究的学术生命力

—— “文心经典”丛书启示/冯旭洋

35　基于“过程与方法”的课堂观察初探

——以人教社必修Ⅱ第五单元“不是乐队的乐队”为例/张晋楚　陈娇玲

40　用学科思想方法统摄生物科学史教学例析/王树仁

学科核心素养

44　基于生物学学科核心素养的教学目标设定与表述/王　飞　焦小红　龚大洁　孙立新

49　指向初中科学学科核心素养的探究活动再构/叶　笛

53　核心素养视域下高中地理教学的问题设计/王玉龙

58　核心素养视域下的体育品格培养/卢金占

◎ 教研|教师

主题学习

61　基于主题意义的英语单元复习课教学设计

——以人教版8上Unit6复习课为例/黄　奎　孙乐健

65　化学教学中STEM 项目化学习的组织实施/陆庭銮

70　主题式探究：走向概念理解的美术教学变革/谢宇松

教师发展

75　教育科研：助推教师专业发展的内驱力/韩吉旺

78　小天地　大成长

——疫情时期教育的行与思/周　蓉